中国画校本课程纲要模板

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1、课程名称中国画设计人上讯课程类型活动适用年级总课时数16w课程校木课程是S础教育课程改革的$要姐成部分。国画是中平民族的一种优良传统艺术。把国画作为我校校木课程，冇利丁•继承和发扬中平民族的优良传统文化，增进学生对传统文化艺术的即解和热爱，培养学生特长爱好，提高简介学生艺术修养字画，促进学生德、智、体、美伞面发展。背景目的和意义：国画是中华民族的一种优良传统艺术。把国画作为我校校本课程国画国画牡丹，有利于继承和发扬中华民族的分析优良传统文化，增进学生对传统文化艺术的理解和热爱国画山水国画网，培养学生特长爱好国画山水，提高学生艺术修养字画，促进学生德、智、体、美全面发

2、展。已有基础：1、工具材料介绍。笔、墨、纸、砚以及颜料的性质特点。2、教育学生养成UZ确的機姿势和良好的坐姿。3、掌握止确的执笔、用笔和用墨方法，所需条件：建议班主任及家长为学生提供学习器材及满足需求。课程目标（课程目标要分条陈述，关注到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多个维度，勿将三者割裂。）1、让学生认识屮国凼这门hi族的传统艺术屮国国M字M,认识屮肀文化的博人精深，继承传统文化的精髓国岡视频，吸收KA紋化的衍慧，使我们的优良传统文化就得以继測发扬。2、裙养学生对国M的穴趣和爱好，进而增强对祖国传统文化艺术的情感和热爱。3、11淨生丫解和牮握国㈣的基本

3、技法•和特点国㈣山水，初步举握以线造型和迫求意象的特征及绘画技法国画欣赏国画牡丹，使他们的造型能力、色彩能力、创造能力和文学素养得到提高。4、培养宁生具有国M的欣贷能力，陶冶他们的怙操国M欣货，提®他们的审美情趣和艺术修养。5培养学生的国M创作能力，为学生走进国画艺术殿货奠定霖础。吋间内容实施要求第一周1、理论课：工具材料介绍。笔、墨、纸、砚以及颜料的性质特点。掌握理论第二周2、教百学生养成:d•:确的握笔姿势和良好的坐姿。学习、掌掘第三周3、掌握正确的执笔、用笔和用羰方法。学习、掌握学习主题第四周4、利用墨与彩调配产生的变化与宣纸特性，让学生在绘M过程中体验彩墨的

4、乐趣。学4、掌握第五周5、让学生初步了解在画国画时水分的控制及笔和墨的极用，培养学生的国副表现能力，会画简单的瓜果、昆虫画。学习、掌握第六周6、继续教育学生养成正确的握笔姿势和良好的坐姿。学习、掌握第七周7、认识笔、墨、色彩。学习、掌握第八周8、继续培养学生的绘画兴趣，较熟练地运用中、侧、逆锋及掌握壞•色浓、淡、干、湿、焦的变化。学习、掌握第九周9、让学生体验屮国M的笔墨情趣，临摹中国画。学3、掌握第十周10、欣赏近代屮国M作品。学4、掌握第十一周11、学会表现花卉、昆虫画的一些基本方法。学习、掌握第十二周12、结合以前学过的内容，自由组合配Mo学习、掌握第十三周1

5、3、学会收拾整理画面字両国画欣赏，并能落款命题等。学习、掌握第十四周14、继续培养学生的绘O兴趣中国国较熟练地运用屮、侧、逆锋及掌握笔、墨的变化。学习、掌握第十五周15、较好地掌握国画的一些技法字岡，培养他们的国画表现能力。学习、掌握第十六周16、鼓励学生联系生活实阮进行大胆创学习、掌握作。评价综述（从哪几个方面评价，达到什么目的）：酋先，学生£1评与互评相结合，即上课出勤情况，学习态度，团结协作等。第二，根据学生的身体差异进行评价。第三，平时练习比赛与考查相结合。第四，教师综合评价，给予“优秀、以好、合格、须努力”四档。评价活动评价项目评价方式/活动及等级描述（1

6、）、学生对屮国画的兴趣、程度。（2）、学生对屮国凼技能的掌握。（3）、学生间人际交往状态的改善程度。（4）、学生获得的成就感。过程性评价（1）、学生&评：学生针对以上内界对照参加本纟11以前进行自评。（2）、教师评价：教师根据学生在学习中的表现、训练实践态度、运用技能的能力等，可用成绩册、记分的方法对每位学生的衷现简单记录，作为评价依据。终结性评价（1）、学校评价：可以是学校了解木课程情况的方式；也可以是学生在学校活动屮发挥特长而得到学校的认可、肖定。（2）、学生评价：学生根裾被评者能力的捉高程度给予适当评价。（3）、他评：是家长、社会等对学生技能的评价，如参加校外

7、比赛活动调查了解学生的表现情况等。三、成绩评定：教师综合评价，给予“优秀、好、合格、须努力”四档成绩评定注：请不要更改字体字号。表格破碎吋请做出凋整