大班社会教案——认知木棉花

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班社会教案——认知木棉花　　【活动目标】　　1、引导幼儿通过观察发现木棉花的特点。　　2、教育幼儿认识木棉花的重要意义。　　3、指导幼儿看中国地图，让幼儿认识到广东省在中国地图上的位置。　　【活动准备】　　1。实物的红色、橙色木棉花各20朵。　　2、画有中国地图的A4纸30张，每个幼儿一盒蜡笔。　　【活动过程】　　一、开始部分。　　师：在我们操场升国旗的地方有两棵大树，小朋友，你们知道他们的名字吗？

2、　　幼1：不知道。　　幼2：木棉花/木棉树。　　师：他的名字叫木棉树，那么在他身体上开的花叫什么名字啊？　　幼：木棉花。　　二、基本部分。　　1、把红色的木棉花发到每张桌子上，引导幼儿通过观察发现木棉花的特点。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：现在，老师和小朋友一起来看看木棉花长得怎样的。　　幼：红色的、大大的。

3、　　师：小朋友很聪明，木棉花是大大的、红艳艳的。但小朋友再看清楚，木棉花有几块花瓣啊？是不是全部木棉花都是有一样多的花瓣？　　幼：五块花瓣，全部木棉花都是有五块的。　　师：那么他的花托是什么颜色的？是不是全部木棉花的花托都是一样的颜色？　　幼：绿色，全部木棉花的花托都是绿色的。　　师：小朋友，你们猜一猜，木棉花是否只有一种颜色。　　幼1：是。　　幼2：我看有一棵不是红色的。　　师：对。世界上的木棉花有两种颜色，一种是红艳艳的，一种是橙色的。小朋友看一看，红色和橙色的木棉花，除了颜色以外，是不是都是一样的。　　幼：是。都是有五块花瓣，花托都是

4、绿色的。　　2、教育幼儿认识木棉户的重要意义，指导幼儿看明白广东省在中国地图上的位置。　　师：小朋友，老师考一考你们，广州亚运会的标志是“五羊”，那么你们知道广东省的省花是什么吗？　　幼1：不知道。　　幼2：木棉花。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：小朋友，广东省的省花是木棉花，木棉花是很重要的，他代表我们广东省

5、，所以我们要做文明的好孩子，要保护好木棉花，爱护我们的国家。　　师：你们知道广东省在中国地图上的什么位置吗？　　幼：不知道。　　师：小朋友，请看黑板　　师：小朋友，请猜一猜。这是什么？　　幼1：不知道。　　幼2：中国地图。　　师：这是中国地图，他看起来好像什么的形状啊？　　幼：公鸡。　　师：对。我们的广东省就在“鸡的小脚”那里，小朋友，请你们用手指指着广东省让我看一看，我看看小朋友找到没有。　　师：小朋友都很聪明，你们还记得，广东省的省花是什么吗？　　幼：木棉花。　　3、发给小朋友一张用铅笔画有中国图形的A4纸，引导幼儿使用大头笔描出中国地

6、图的形状。　　师：对了。现在我请小朋友用大头笔把我画的中国地图描出来。　　三、结束部分。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：现在，请小朋友，用你喜欢的颜色，把“广东省”涂上颜色。　　师：既然木棉花是广东省的省花，我们就花一朵木棉花送给我们的广东省，好吗？　　幼：好。　　师：请把你的纸翻到背面，我们一起来画木棉花。）

7、。　　师：小朋友请你们把你自己画的“中国地图、广东省和木棉花”带回家给你爸爸妈妈看一看，并可以考一考她们“广东省的省是什么？看看你的爸爸妈妈是不是比你聪明。”　　【活动延伸】　　引导幼儿认识中国的国花。　　　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手