中班课程设计：我家的房间

《中班课程设计：我家的房间》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班课程设计：我家的房间活动目标：1、了解家里主要房间的名称，喜欢自己的家。　　2、学习区分里外。　　　活动准备：　　1、各种声音素材。　　2、反映家中房间的图片。　　3、礼品盒。　　　活动过程：　　一、开始部分：　　.1、导入：这是什么声音？——引起幼儿的兴趣。　　教师提问：咱们平时都能在哪儿听到这些声音呢？——引入家的主题　　二、基本部分：　　欣赏图片——感受家的舒适，了解房间的名称，喜欢自己的家。　　　

2、今天我要带领小朋友去参观一个新家，我们一起来看看吧！　　1、欣赏各个房间图片——感受家的美，了解房间的名称。　　提问：你喜欢哪个房间？你喜欢的房间叫什么名字？我们会在这个房间里做什么？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、第二遍欣赏图片——感受自己的家与这个家有什么不同，喜欢自己的家。　　教师：你的家与这个家有什么不一样？你

3、喜欢你的家吗？为什么？　　教师小结：我们每个人都有自己的家，我们的家有和别人的家不一样的地方，我们的家里有爱我们的爸爸、妈妈。我们的家是幸福的家。　　组织幼儿游戏——初步感知物体的里外　　教师：房子的主人为了欢迎我们，特别为我们准备了一件礼物，请看这个漂亮的礼品盒，盒子里到底装的是什么呢？教师当着幼儿的面打一礼品盒，请幼儿说说礼品盒里有什么？教师引导幼儿说出龙眼在盒子的里面。　　、每个幼儿1个龙眼——初步感知里外的相对性。　　发给每个幼儿1个龙眼，请幼儿触摸感知并说一说龙眼最外面的这层是龙眼的什么，能吃吗？　　龙眼皮的里面有什么？请每个幼儿剥开看一

4、看。——感知龙眼皮、肉、核三层的里外关系。　　教师引导幼儿两两比较，肉和皮、肉和核的里外关系。　　教师小结：果肉和果皮比较时，果肉在里面；果肉和果核比较时，果肉又在外面了。　　小朋友一起品尝龙眼，一起将龙眼皮放在垃圾桶里。　　、完全《操作册》——区分里面和外面幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　图中哪些小朋友在教室里面，请用红

5、色笔圈出来，哪些小朋友在教室外面，请用绿色笔圈出来。　　三、结束部分：　　请幼儿寻找周围环境中里面、外面的物品——进一步感知物体的里外及里外的相对性。　　引导幼儿在周围环境中找里面、外面的物品时，请幼儿特别注意感受里外的相对性，如柜子在教室里面，书本又在柜子里面等。　　四、活动延伸　　1、结合体育游戏玩大纸箱的游戏。　　2、在日常生活中提醒幼儿收拾整理自己的衣物放在柜子里，并爱惜自己的物品。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手