《小竹排在画中游》综合资料之一

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《小竹排在画中游》综合资料之一　　佚名　　一、教学要求　　1、学会7个生字，认识2种笔画和1个偏旁。　　2、会认9个字。　　3、正确地朗读课文。背诵课文。通过读课文，知道祖国的江南是“鱼米乡”。　　二、教材说明　　本课是一篇儿歌形式的韵文。全文有三句，前两句讲河上及两岸的景色，第三句讲江南是物产丰富、风景如画的地方。　　三、教学建议　　（一）教学准备　　布置学生收集图片或观看录像，了解祖国的江南风光。

2、　　准备本课的生字词语卡片、放大的插图及朗读课文的录音带。　　（二）识字、写字教学　　学习生字。生字要注意读准“儿、米”的音，要求会认的字要重点指导读准“顺、流、唱、南”的音。“儿”在生字教学时读ér（二声），在“鸟儿、鱼儿”等词语中读er（轻声）。　　随生字“鱼”的学习，认识偏旁“”（角字头）；随生字“鸟、乡”的学习，认识笔画“”（竖折折钩）、“”（撇折）。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。

3、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　指导写字，让学生用已学过的笔画和偏旁识记字形，培养识字能力。注意“鸟”字中几个笔画的位置要找准；“鱼”的第二笔是横折撇；“禾”的第一笔是撇，但要写得平一些；“乡”字中的“”要注意角度才能写得好看。　　（三）朗读、背诵指导　　本课内容浅显易懂，学生读几遍就能了解，无需过多的分析讲解，可用指导朗读的方法代替串讲。竹排是南方的一种水上交通工具，北方学生见得少，可以借助插图让学生认识。　　课文中生字较多，

4、朗读时有一定困难，应充分发挥汉语拼音的作用。让学生先读读每一个音节，注意读准三拼音节，区别易混音节xiǎo、niǎo、miáo，liǎng、jiāng、xiāng，shùn、shuǐ，liú、yōu、yóu。“绿油油”常误读为lǜyóuyóu，要按标准语音读作lǜyōuyōu。　　要让学生充分地自由读，还可以通过范读或录音引读的方法，指导学生读出适当的停顿和重音。在熟读的基础上当堂背诵。　　（四）练习指导　　第三题，可在学生熟读课文之后，自由地画、随意地画。　　（五）课时安排　　教学本课可用1-2课时。　　四、

5、教学设计举例　　(一)看图，揭示课题近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1?学生一边听表现江南风光的民族乐曲，一边看图。　　2?板书课题后提问：读了课题你想知道什么?你有什么不懂的地方?(如：小竹排是什么?小竹排怎么能在画中游?)　　(二)初读课文　　1?借助拼音，读准字音，读通句

6、子。　　2?指名试读课文，检查自读情况。　　(三)创设情境，指导朗读　　播放乐曲，学生一边读课文，一边想象江南水乡美丽的风光。　　(四)练习有感情地朗读课文，背诵课文　　(五)复习巩固生字词　　(六)练习用“ABB的什么”格式说词语　　(七)指导学生写字　　(八)做“我在画中游”的游戏　　◆[XX近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。