大班科学活动教案：让热水快点变凉

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班科学活动教案：让热水快点变凉　　【设计意图】　　下午起床，仁雅在喝水时随口说了一句“好热呀”，浩新小朋友马上对我说：“你用嘴多吹一下就不烫了。”我问孩子们：“你们还有没有办法使我这杯热水快点变冷？”孩子们一口气说出了很多办法。幼儿在这方面已有一些生活经验，其实平平常常的生活往往蕴涵着丰富的科学知识。因此我设计这一活动来引领幼儿运用各种办法让热水快点变冷，关注、探究身边的科学现象。　　【活动目标】　　1、能用多种方法探究热水快点变冷的秘密。　　2、乐意

2、参加科学活动，体验活动的乐趣。　　【活动准备】　　1、杯子，内装有热水；　　2、温度计、冰块、冷水、扇子、筷子、空杯子、脸盆、毛巾等；　　3、“热水快点变凉”实验操作记录大表、每组一张记录卡。　　【活动过程】　　一、开始部分幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、《小猪喝水》故事导入，提出问题：用什么方法能让热水快点变凉些？　　组织幼儿讨论，让热水变凉的快捷方法。　　请幼

3、儿一起来分享交流经验。　　2、教师小结，找出生活中易于操作的方法，记录在“热水变凉”的实验操作表中。　　引导幼儿猜想：提出问题：哪种方法可以让热水的温度降的最低呢？　　请幼儿分别在并记录表中记录。　　二、操作部分　　1、提供操作材料，幼儿分组进行“热水变凉”的实验操作。　　提供操作材料，请幼儿商量，每组选用其中一种材料进行实验。　　教师讲述实验操作的要求。　　实验在3分钟内让热水快点变凉。　　幼儿实验，教师巡回指导。　　教师计时，3分钟后停止实验活动，请每组幼儿来测量热水降温的度数，并记录在卡片上。　　2、交流分享，讨论“热水变凉”的实验结果，并记录在实验操作表中。　　请幼儿观察：实验后，哪组

4、热水温度降的是最低的？并记录在操作表中。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　集体讨论：为什么这种方法能使热水凉的快？　　三、结束部分。　　教师小结：　　小朋友帮助小猪找到了能使热水最快变冷的方法，小猪在这里要谢谢小朋友。　　如果使用不同的降温方法，热水降温的速度也不同。我们在生活中发现问题后，要学着自己去想办法解决问题。　　整理操作用具，结束活动。幼儿正确经验的积累，概念

5、的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手