作文的原则与技巧

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1、作文的原则与技巧河南省禹州市实验学校赫春红“写作是一门科学，它有自己的研究对象、客观规律和知识、理论体系”。啓如说:任何一篇文章的构成，都必须要考虑主题或中心的确立、材料和题材的选择、技巧和语言的运用。语文教师在教学中要认真研究写作这门科学，总结写作的规律和方法，教会学生去运用这些规律和方法，学生的写作实践才会取得更好的效果。在几年的语文教学工作中，我总结出了一些指导学生写作的原则和技巧，现把它整理如下：首先，遵循合理的构思原则第一个原则是：从不同的角度看问题我们曾教过一篇文章《事物的答案不止一个》从不同的角度去寻找，答案会是丰富多彩的。作文也是一样的，我们换个角度去观察，去思考

2、，对同一个人，同一件事会有不同的认识和看法。如果我们在教学中能适当的对学生进行引导和启发，学生可能会写出更有新意的文章。有时，一个常用的旧材料，改变角度使用给人的感觉就会不一样。如果运用逆向思维完全从相反的方向理解同一个材料,则可“化腐朽为祌奇”，造成全新的观点。如在指导学生写《我的初一生活》时，我让学生先用一个字写山他们对初一生活的感受。大部分学生都在黑板上写下了“苦”、“累”、“烦”等字，只有一个同学写下了“乐”字。我问这个同学，“你的感受为什么和大家不一样呢？”他说：“其实和小学相比，中学生活真的很苦很累，可是换个角度想一想，我们在苦和累的同时，学到了更多的知识，认识了更多

3、的老师，结识了更多的朋友，这不是很快乐的事情叼？”听了他的话其他同学也颇受启发，以后的作文，他们常常从不同的角度去观察、去思考，写出了不少有新意的文章。第二个原则是：事物之间是相互联系的大自然中，各种事物之间总会有这样那样的联系。善于联想的人会把那些木来看起来风马牛不相及的事情联系在一起，构成一个个巧妙而有完美的故事。如果教师在教学中能适当引导学生发现事物之间的联系，我们的学生在作文中也能写出漂亮的文章。一次作文前，我先指导学生做了这样一个关于联想的练习：“请发挥你的联想和想象能力，由‘月亮’联想到‘茶杯’。不同的学生想到了不同的答

4、案。有的答案是“月亮-一一大地一一桌子一一茶杯”，有的答案是“月亮一一嫦娥一一水一一茶杯”，还有的答案是“月亮一一玉兔一一眼晴一一玻璃一一茶杯”------他们的答案各种各样、新颖有趣。这吋，我说：“大自然中，各种事物之间总会有这样那样的联系，作文中如果我们能运用联想和想象，把错综复杂的事物联系在一起，我们就能写出新颖别致的文章。接下来，我让每小组的同学都随意写下一个词语，然后让小组长随机抽出苏中的三到四个词语写在黑板上，组成作文题0。然后同学们从中任选•一个作为作文题0,开始作文。记得有一个同学选择了“警察毛驴猪八戒”做题0，开篇这样写道“话说猪八戒化作凡人来到人间，他摇身一变

5、成了一名警察，这天他正骑着毛驴在大街上执行公务，突然…”瞧，这个同学一句话就把本来毫无关系的三个词语联系在了一起，写出了即好笑又有新意的文章，想象能力是多么丰富呀！平吋在教学中只要我们善于启发，学生思维的火花便会被点燃，一篇篇优秀的作文便会呈现在我们的面前。其次，运用恰当的写作技巧学生作文好比厨师做菜，厨师没有一定的烹饪技巧很难做出好的饭菜，学生没有一定的作文技巧很难写出优秀的作文。作文的技巧是很多的，就中学生来讲，我认为他们应当掌握以下几种作文的技巧：一是改题的技巧考场作文有的题目的范围很大，例如：“路、”“桥、”“门”…写作这类题0,就需要有把小题改大的技巧。具体来说就是运用

6、联想把这些看似很小的事物的象征意义揭示出来，由“路”联想到成长的道路，工作的道路由“桥”联想到人与人心灵之间沟通的桥梁；由“门”联想到成功之门，凯旋之门，幸福之门------这样一想，作文便有了深刻的主题。有吋候还需要把大题改小，如：成功、欢乐、闲难等话题，作文吋可以把这些看似很大的题0跟自己的人生经历联系起来，写自己在一次比赛中取得了名次，获得的成功；写自己在考试取得好成绩之后获得的快乐；写自己在一次爬山过程中遇到的闲难。这样这些看似很大的题0，写起来也会得心应手。二是使用线索的技巧一篇文章要有一个清楚的思路，就需要有明确的线索。各类文章的线索具有不同的形态特征:记叙文以人物、

7、事件等为线索；抒情类文章总要把线索附着在人、事、物之上，所以这类文章的线索与记叙性文章的线索大致相Ml;议论性文章以说理的走向为线索；说明类文章以解释的着眼点为线索。教师在指导学生作文吋要引导学生巧妙安排文章的线索，这样，学生写出来的作文才会显的有条不紊，脉络清晰。三是开头和结尾的技巧“万事开头难”，开头对一篇文章有很大的决定作用，有了好的开头文章就比较好写下去，所以一篇文章的开头是要反复设计，仔细推敲的。文章的开头要冇利于表现主题，还要能够吸引和引导读者阅读。怎样开头没有固定的