基于网格技术的现代远程教学系统模型研究

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1、基于网格技术的现代远程教学系统模型研究：论文分析了X格的技术结构及其分层的特点，然后指出了其在远程教育系统中对教学资源的强大整合功能。以一个基本的例子说明了其开发的过程，指出X格是未来教育资源整合乃至多行业应用到必然趋势。关键词：X格；远程教学；计算机应用；信息系统；计算机X络中图法分类号：TP391文章标识码：A引言X格是上世纪九十年代中期新出现的词汇，它用来描述继万维X之后一种新的计算平台，建设X格的最终目的是希望它能够把分布在因特X上数以亿计的计算机、存储器、贵重设备、数据库等结合起来，形成一个虚拟

2、的、空前强大的超级计算机，满足不断增长的计算、存储需求，并使信息世界成为一个有机的整体。当用户接入计算机X络使用X格服务，就如同电力用户利用插头接入电力X一样，可以得到随你所需的资源供应，而不必知道资源来自何处。X格将从根本上改变用户使用计算机、互联X的模式、结构和方法。1X格系统结构分析X格的五层沙漏结构是一种影响十分广泛的结构。根据各组成部分与共享资源的距离，将对共享资源进行操作、管理和使用的功能分散在五个不同的层次，强调以协议为中心，主要侧重于定性的描述。（1）X格构造层的基本功能就是控制局部的资源

3、，向上提供访问这些资源的接口。它有自身的协议，来保证其自身的通信和功能。（2）连接层的基本功能就是实现相互的通信。它定义了核心的通信和认证协议用于X格的X络事务处理。（3）资源层建立在连接层的通信和认证协议之上，其主要功能就是实现对单个资源的共享。（4）汇聚层的主要功能是协调多种资源的共享，包括相关的协议，以及与应用相关的API/SDK。（5）应用层是最高层，在下层协议的基础上，选择一种语言，或者构建一个平台，用来进行X格服务的开发。2使用X格整合教学资源随着X络技术的发展，很多学校都在利用X络技术为教学

4、服务，他们纷纷推出了各具特色的X站。这些X站大多采用的是三层结构的B/S模式来实现：第一层客户浏览器；第二层]，清华大学出版社,2000[2]R.Kuzyk.WebServices,StandardizingEAI[J],EAIJournal,2002[3]张秀萍，王立颖.X络教育教学模式探析[J].人连教育学院学报，2004，20(4):19-22.