幼儿园中班数学《我们身边的价格》教案设计

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班数学《我们身边的价格》教案设计　　【设计意图】　　大都市的孩子，对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟悉又充满好奇，同时，幼儿对价格的概念又很模糊，因为大部分家长只是让幼儿参与选购物品，而没有让其参与买卖过程，所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的关系。为此特意设计“我们身边的价格”幼儿园教案，试图从实际生活经验出发，以幼儿园为活动中心，将社会、家庭、幼儿园三者联系在一起，让幼儿在生活中，学习和运用数学知识解决身边的问题，体验数学

2、的真正意义。　　【活动目标】　　1、幼儿在参观过程中观察价格，并初步学会认读价格。　　2、幼儿在亲历买卖的过程中，了解钱币与购物的关系。　　3、幼儿尝试制作价格表，进一步认识价格的结构。　　【活动准备】　　1、幼儿已有经验：对钱币面额已基本认识；能认读十位、百位数。　　2、联系参观超市的有关事宜。　　3、已制作好的价格卡若干，小卡片、笔等。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动

3、中的一个小活动。　　4、发动家长给幼儿每人五块钱，以便他们到超市进行自由购物。　　【活动过程】　　一、寻找、认识价格　　1、幼儿在超市里寻找价格，教师引导幼儿观察价格的书写特点，了解价格通常都是用数字表示的，会有单位元，让幼儿在认识价格中认识小数点。　　2、教师出示多种价格卡，幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的价格。　　3、幼儿到各种商品前练习认读价格。　　二、体验买卖过程　　1、幼儿每人身上带了五块钱，教师了解幼儿想买什么，并一起讨论五块钱能否购买此商品。　　2、由教师带领，幼儿自由选购商品及付款，教师给予指导。　　3、幼儿相互交流，分享自己购买的商品。　　三、总结

4、购物情况　　交流自己购买的商品，并展开讨论，巩固对价格的认识。　　四、分组制作价格卡　　1、幼儿画自己购买的和自己喜欢的商品，并为其标上价格。　　2、幼儿给班级物品制作价格卡。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、将制作好的价格卡放到相应的物品上，进行买卖游戏。　　【活动延伸】　　1、交给幼儿每人几张小卡片，请其在家与爸爸、妈妈制作大件物品的价格卡，如电

5、器的价格卡。　　2、将制作好的价格卡带回园讲述，巩固对价格的认识。　　3、教师总结，帮助幼儿理解金钱与劳动的关系，让幼儿体验父母的辛勤劳动，并养成正确的消费观。　　设计评析：　　现代的孩子很早就能认识一元、五元、十元面额的钱币，但对于钱币与价格的关系依然比较模糊。此活动在现实、轻松的情景中，帮助幼儿获得这些知识，让幼儿体验到数学在生活中的运用。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手