关于公布2008年宁波市初中数学优秀教学.doc

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1、关于公布2009年宁波市初中数学教育教学论文评比结果的通知各县（市）、区教研室：2009年宁波市初中数学教育教学论文，经各县（市）教研室和宁波市教研室的评审，已圆满结束。现将获奖论文予以公布。附件：2009年宁波市初中数学教育教学获奖论文名单宁波市教育局教研室2009年5月4一等奖（排名不分先后,下同）再探怎样进行数学复习课课堂教学的有效性设计鄞州区田莘耕中学袁君提高初中数学课堂教学效率的策略研究慈溪市天元初中许建航浅议数学课堂软环境的建设余姚市阳明中学蒋川川合理设计问题引导学生探究奉化市城北中学傅前达“屡错不改”的

2、原因及其对策宁海茶院中学张艳霞有效的教学决策来自于科学的教学分析象山新港中学陈敏珍影响数学教学效率的情感因素镇海区炼化中学吴大庆等让“有效”成为数学教学的主旋律宁波段塘学校施时刚对初中数学位似图形概念的质疑与思考宁波第十九中学沈晔二等奖架起数学课堂与实际生活的桥梁鄞州区李关弟中学范剑波简谈助学稿教学模式下教师的“助”慈溪市逍林初中岑利刚同课异构谈《认识三角形》的教学设计余姚市梁弄镇中徐小惠让例题离学生不再遥远奉化市溪口中学王祥表课堂工作纸的教学设计理念宁海西店中学郭丽珍让变式教学贯穿数学课堂始终象山丹城中学周林祥立足

3、教科书，开展课内探究活动的实践与思考镇海应行久外语实验学校刘文怡树状图不是万能的------兼谈可能性和概率教学宁波东海实验学校陈明儒随境潜入心知新悄无形北仑松花江中学周雪艳“玩”出来的数学更精彩——数学游戏在教学中的应用宁波东方中学李珊珊在自主探索中发展学生的能力宁波市新城第一实验学校蔡卫文课堂教学问题设置的误区及思考江北区妙山中学严洪刚方案设计型问题宁波江北实验中学胡杰“变换”出彩宁波兴宁中学汪佳明浅议初中数学后进生的转化东钱湖中学虞叶波三等奖构造法在解题中的巧用鄞州区咸祥镇中学杜开未初中数学“低负高效”作业模式

4、的研究鄞州区集仕港中学吴方开4对中学数学教学失误及对策探讨鄞州区邱隘实验中学徐文成数学课堂教学提问的艺术鄞州区鄞江镇中学黄琪数学思想方法在初一教学中的探索慈溪市新城初中张舟静数轴让解题更直观慈溪市杭州湾初中姚爱斐论数学“课题学习”的组织形式慈溪市崇寿初中卢万兵对数学课堂教学的几点思考慈溪市凤湖初中郭晓霞数学规范教学对学生解题规范形成的影响初探余姚市鹿亭乡中心学校龚国龙一堂富有活力的生态课——《黄金分割的复习》教学案例余姚市陆埠镇洪山初中莫益群数学课堂中知识网络与人文网络的构建余姚市阳明中学苏丹线段与圆的位置关系能这样

5、判断吗余姚市洪山中学赵婉仙新课程背景下尺规作图的价值奉化市裘村初中柯本德关于函数最大最小值问题的探究奉化市溪口中学毛宇尧合情推理的再发现奉化市锦屏中学吴佩珍孙景浩谈初中数学开拓型练习设计宁海桥头胡中学叶秀祖“动态几何”问题宁海跃龙中学国漫春谈数学实验在数学课堂中的运用宁海岔路中学娄晓阳让鲜活的思想在数学课堂中流淌象山金星学校李进叶数学活动课的教学及其体会象山文峰学校郑宏海数学试卷讲评课的原则与环节象山文峰学校何邦国题目不是无情物，题目不是无意言——如何在数学应用题教学中加强语感训练镇海区庄市学校孔懿娜数学课堂教学中的

6、教师情感之我见镇海区澥浦中学胡舜勇浅谈初中数学教学中培养学生创新思维的课堂结构及教学模式镇海区蛟川书院徐其学初中数学例题设计与学生创造性思维的培养北仑芦渎中学石群飞浅谈初中数学教学中数学思想方法的培养宁波东海实验学校郑剑彪巧用图形变换解题举隅北仑顾国和中学张良江有效教学无形生成——浅论有效教学的实践追求宁波第十五中学章民思维导图在初中数学教学中的应用宁波李兴贵中学胡云亚初二数学教学中分类思想的实践与探究宁波翠柏中学成安平中小学数学衔接教学有效教研的探寻----《线段射线直线》教学的心路历程宁波四眼碶中学孔薇薇骆碧爱巧

7、用数学模型求线段和的最小值问题宁波七中李雪4浅谈数学复习课的有效教学宁波春晓中学周敏以“情境——问题”为伴的引课模式初探宁波江北实验中学陈成林当前初中数学复习过程中存在的问题及建议宁波三江中学王明军浅谈课堂教学的有效性宁波孔浦中学方学士从数学问题说开去宁波高新区外国语学校郑华玉让教学焕发活力，让课堂闪耀光辉——提高数学教学实效的探索高新区信懋学校陈恩丹4