幼儿园大班科学教案：成长的轨迹

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班科学教案：成长的轨迹　　【活动目标】　　1、了解宝宝在妈妈肚子里的孕育过程，知道宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。　　2、体验妈妈十月怀胎的辛苦，萌生热爱妈妈、感激妈妈的情感。　　3、能完整表述观察结果，并能用各种形式大胆表现。　　【活动准备】　　1、PPT课件、电脑。　　2、小的贴绒图片，轻松的胎教音乐。　　3、向爸爸妈妈了解自己的出生情况。　　4、人手一份米袋，用于系在腰间上。　　【活动过程】　　谈话导入，激发孩子探索兴趣。　　

2、1、幼儿自由阐述自己向父母那了解的出生情况。　　2、设疑：谁知道自己是怎么来的吗？在妈妈的肚子里是怎么长大的？　　分段欣赏课件，初步了解胚胎的孕育过程。　　1、赏课件一。提问：　　你看见了什么？听见了什么？　　你觉得它们像什么？有什么作用呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　丰富知识：精子，卵子，受精卵　　根据幼儿的回答，教师按顺序出示小图片，师幼共同梳理：

3、爸爸和妈妈结婚后，就打算孕育宝宝。于是爸爸妈妈会一起合作，爸爸把许多像小蝌蚪一样的叫做“精子”的种子放在妈妈的肚子里，精子在去妈妈肚子的路上，遇到了许多像小圆球叫做“卵子”的种子，只要他们拥抱在一起成为好朋友，就会变成受精卵，长大了就变成了小宝宝。　　2、欣赏课件二。提问：　　受精卵又变成了什么？它住在哪里？　　妈妈肚子里象宫殿一样的又叫什么？它有什么用？　　胚胎怎样在妈妈的肚子里成长？有一样重要的东西又是什么呢？它有什么用？　　教师出示小图片，与幼儿共同梳理孕育过程：妈妈的肚子里还有一个神秘的宫殿叫子宫，受精卵变成了胚胎就在子宫里安了家，子宫壁上有一层膜就是胎盘。胎盘上有一根脐带

4、，连着小宝宝的肚脐，通过这个脐带，妈妈把大量的丰富的营养不断地送给胚胎，胚胎越长越大，慢慢地长出了小脑袋、小手、小脚。　　幼儿寻找自己的肚脐，摸摸与看看。　　3、欣赏课件三。提问：　　这时候的小宝宝叫做什么？他发生了什么变化？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　宝宝会在子宫里做些什么事呢？请幼儿大胆想象，用动作表示。　　妈妈的肚子发生了怎样的变化呢？到了近10

5、个月后宝宝又去了哪里？　　4、教师完整播放课件，幼儿随课件内容在背景音乐中用动作展现整个过程。　　通过游戏“今天我来扮妈妈”，感受妈妈十月怀胎的辛苦。　　1、每个孩子在妈妈的肚子里都要待上多长时间呢？那么我们的妈妈在上班生活中会感到怎么样呢？　　2、宝宝出生以后妈妈又要做些什么呢？　　3、游戏，请幼儿扮成孕妇做各种动作。以及照顾出生的宝宝等等。　　4、情感交流：如何关心自己的妈妈。　　延伸活动。　　阅读绘本《小威向前冲》，能与父母或老师一起绘制一本关于《成长的轨迹》的日记或图书，记录自己成长道路中的真实写照。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据

6、刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手