大班游戏教案：好玩的斗笠

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班游戏教案：好玩的斗笠　　【活动目标】　　1、充分尝试斗笠的多种玩法,激发合作能力。验斗笠游戏的乐趣。　　2、通过玩斗笠的过程练习双脚跳、钻等肢体动作。发展幼儿动作的协调性。　　【活动准备】　　创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、《采菜扑蝶》音乐，茶树若干、泡沫垫子若干。　　【活动过程】　　热身运动:快乐的斗笠操　　1、教师出示斗笠:你们见过它吗？猜猜今天用它做什

2、么？　　2、幼儿听律动音乐,双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作,单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。　　尝试各种玩法、合作交流　　1、自由探索:教师观察指导,引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。　　2、交流分享：请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。　　3、合作游戏:幼儿进行“火车钻山洞”等合作游戏。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的

3、奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　4、小组竞赛:进行层次递进的跳斗笠比赛，重点进行双脚跳的肢体动作。　　游戏:快乐的采茶工　　1、动作练习：师:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们一起上山去采茶吧！　　采茶路上要遇到田埂、山洞、小桥你们自己可以去试一试。遇到困难的地方我们可以多试几次。　　2、集体游戏：引导幼儿进行采茶游戏。　　放松运动：　　师:“小小采茶工真能干,采了这么多茶,现在我们一起庆祝丰收吧！”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。　　我在这个健康活动中选择了“坚固耐用”

4、的斗笠为“链”，以玩斗笠为“魂”，以分享乐趣为“情”，通过引导孩子借鉴自己已有的生活经验进行尝试和创造，充分给予他们表现和展示的机会，让每一个孩子都能享受快乐体育，更好的体现了《纲要》中提出的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求。该器械的玩法多样有趣，在活动中幼儿发现了抛、滚、顶、转、扔、跳、背、搭等多种玩法。将荼乡的生活经验融入教学，孩子们非常感兴趣，整个游戏活动在采茶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。　　在这个活动中体现了三点亮点：　　活动器材选择的

5、独特性幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品——斗笠来当器械,器械的玩法多样有趣。　　活动设计流程的创意性　　将杭州茶乡的生活经验融入教学，整个活动在采茶扑蝶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。　　活动过程创造的层次性　　教师提出了逐步递进的要求，

6、有利于激发不同水平幼儿的运动潜能，始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用，引导、启发幼儿大胆尝试、发现、感知，整个活动较好地体现了“玩中学、玩中练”。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手