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时间:2018-11-14
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《索溪峪的“野”》教学设计 之四 谢永培 设计理念: 《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为。”本课教学以读为本,让学生充分地读,在读中感悟,还通过大量图片感受索溪峪的奇丽风光,有利于情感、态度、价值观的正确导向。 教学目标: 1、认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 3、领悟作者抓住景物特点、先概括表达再具体
2、描写的表达方法。 教学重、难点: 在认真读书、理解课文内容的基础上,领悟文章的表达方法。 课前准备:课件 教学过程: 一、创设情景,感受“野” 1、谈话导入 2、展示图片 3、读课题,抓题眼。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 二、初读课文,把握“野”。 1、自由读
3、 出示要求: (1)自由读课文,把课文读正确,读通顺。 (2)边读边想,课文通过哪几方面写出索溪峪的“野”?在书本上找出来,用笔做符号。 2、讨论交流。 三、重点探究,理解“野” 1、读第二自然段 思考:边读边想,段中从哪几个方面描写山“野”? 2、交流讨论 3、指导朗读 4、写法指导,句型训练。 操场真热闹呀,________________________。 四、学法延伸,领会“野” 1、自学水“野”、动物“野”、游人变“野” 根据学习山“野”的方法,自学水“野”、动物“野”、游人变“
4、野”的段落,选择自己最喜欢一段读读,说说你为什么喜欢?请在课文中做批注。 2、交流学习心得 3、相机指导朗读 五、拓展延伸,熏陶“野”近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 夸夸家乡自然风光 [板书设计] 山“野” 水“野” 索溪峪的“野”动物“野” 近年来,该市紧紧围绕“
5、全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。
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