关于课堂调控小智慧 换个名堂赢“疗效”

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1、关于课堂调控小智慧换个名堂赢“疗效”导读：现在请大家鉴赏的文章是沙包和运动会方面的论文开题报告表格。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。课堂教学中，我们经常会碰到学生提出的五花八门、出乎意料的问题或答案.这些问题和答案有时会促进和推动课堂教学朝深处发展，有时也干扰了教师正常的设计思路和教学程序.何有效利用学生的有益信息，不断生成新的教学素材，而又不影响正常教学环节，我们需要找到两者的结合点，这是体育课堂教学中一个既现实又有挑战性的课题.要想避免对课堂的失控，避免学生处于放任自流的状态，需要教师有更强的课堂调控能力和更精湛的教学机智

2、与组织艺术，笔者认为课堂调控需要智慧，巧换名堂赢得教学疗效.案例1：考试换成羊羊运动会学生们乐极了预备铃响了，学生们排队做课前准备教室门口等着我，正教室门口还是很安静的，我乘势想告诉他们课堂内容：学们，接下去的几节课我们要进行沙包、跳绳检测，看看你能一分钟能跳几个，沙包能投多少远，大家来比一比····没等我把话说完，一（7）班的胡诚伟插嘴了羊羊运动会!听了胡诚伟的沙包和运动会论文开题报告表格级马上沸腾，你一言我一语，讨论起喜羊羊、美羊羊参加运动会的场景，还时不时激动地蹦蹦跳，看着原本笔直的队伍变得歪歪扭扭，立正姿势变得东倒西歪，我真想批评他们，但是心里一咯噔，羊羊运动会不是孩子们特别喜欢

3、的？果把课堂考试变成羊羊运动会···会怎样？带着疑问，我马上改变我的说辞，学们，今天我们要召开一场羊羊运动会!每个朋友都有机会参加，比赛的内容是扔沙包，我们来比一比谁是今天的冠军!听我一说这话，学生们顿时激动起来，脸上个洋溢着快乐的神情，个跃跃欲试，似乎运动热情一下子激发出来!参加羊羊运动会的朋友必须要遵守运动会的规则，每人三次机会，扔完沙包把沙包捡回，等候的朋友传递沙包，起点处拿沙包，扔沙包时不踩线·····顺势我讲起了本次沙包比赛的规则，这样，我引导学生们要遵守运动会的纪律，他们听得特别认真，体质监测内容沙包比赛中，他们比的不亦乐乎，练习区练得火热，原本拖拖拉拉的现象也没有了，而沙包

4、成绩也非常理想.反思：考试换成羊羊运动会学生们乐极了!只是换一换名堂，课堂的效果提升不少.这是一年级的课堂，需要适当加入情境，引入学生们特别喜欢的卡通人物，让课堂变得生动.案例2：突发的筑碉堡投准攻防比赛一节二年级的原地持轻物投准课，学生们准备活动后开始分8组练习：以1道跑道线为起点，手持羽毛球，面对看台站立，把看台做为目标，向看台方向投掷.学生们开始练习，突然有学生跑来大呼有学打起来了!我定睛一看，确实有一组正火热的打斗，我询问学生后得知是有学生将羽毛球扔到看台上，到看台上去捡羽毛球的学生很兴奋地往看台下扔，老师，我们是八路，打碉堡上的鬼子!哦!原来此!我突然意识到是否以让其他学一起筑

5、碉堡，打鬼子，这样的攻防练习会不会更？于是，带着疑问，我马上组织了一场投准攻防比赛，将学生分成甲乙两组，要求甲组碉堡（看台）上，另一组碉堡下，碉堡下的学生准备羽毛球往上攻击本篇关于课堂调控小智慧换个名堂赢“疗效”论文范文综合参考评定下度:优秀标题，碉堡上的学生站到台阶最高点回击，互相打一打，比赛哪边的战士勇敢，被击中次数少，另要求投中累计次数多者胜!学生们见到这样的打斗游戏激动地要命，跃跃欲试，整节课学生们拼全力打仗，他们个都忙着捡起羽毛球向对方进攻，投掷次数增多了由于他们纷纷想要投到最高点与最远点，使出浑身解数，忙着投，几乎不用老师参与，自主性发挥出来.几分钟的时间，我看学生们额头上溢

6、出细细的汗珠，积本篇原创出处：shuoshilunwen/255400.极参与，乐其中，全然不乎中不中招.反思：新课标的体育课教学理念，重视发挥学生的主动性，这样的打斗中，学生们不经意的练习了原地持轻物投准.技术教学中易显枯燥，但果加入娱乐、卡通等元素，课堂效果会变得不一样.样的教学，换一换名称，效果却会此不.正谓是课堂调控需要智慧，巧换名堂赢得教学疗效.从快乐体育的理念出发，何给孩子们一堂快乐而又不乏技术技能教学的课堂，何化腐朽于神奇，我们一线的体育教师应该多下一番功夫.