中班区角活动教案：让蛋宝宝站起来

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班区角活动教案：让蛋宝宝站起来活动目标：　　1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。　　2、乐意共享自己的和别人的快乐。　　活动材料准备：　　音乐区：钢琴、铃鼓、响板　　动手区：编制板、细纸条　　认知区：小动物图片若干　　实践区：火腿肠，小刀　　游戏区：娃娃家所需材料　　计算区：数字卡片、计算题板、水笔　　探索区：鸡蛋若干　　生活区：筷子、小碗、菜、鞋带　　活动过程：　　一、导入主题　　1、谈话活动：你们喜

2、欢玩区角活动吗？　　2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。　　3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？　　二、幼儿自主活动；幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。@_@我是分割线@_@2、教师观察幼儿的活动，对

3、个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。　　3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。　　4、活动记录：　　今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是黄天成想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。　　三、师生交流共享：　　1、教师在电视机上展示幼儿在区域

4、活动中的照片，与幼儿一起讨论那些习惯好哪些习惯不好。　　2、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

5、　　3、共同收拾各类教玩具。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手