关于构建完整的知识体系——职高高三语文复习之我见

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1、关于构建完整的知识体系——职高高三语文复习之我见导读：构建完整的知识体系——职高高三语文复习之我见是一篇关于学生和知识的论文大纲，免费分享供广大学者参考，希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。【摘要】高三复习是一项系统工程，必须精心设计，合理规划，突出每一轮复习的重点，能达到预定的目标.完善的知识体系、规范的答题效果是高三学生高考成功的法宝，笔者结合自身实践，对此进行了探讨.进入高三，新课程学习经全面结束，整整一年的时问都要用来进行复习巩固（习惯上我们称为三轮复习），以帮助学生理清知识体系，识记重要内容，加强答题规范.那，教师应该何充分利用这一年的时间呢？下面，笔者结合自身教学实践

2、，谈几点粗浅的想法.一、制定详行的复习计划一年的时间，说短不短，说长也不长，也许我们的不经意间悄悄流逝了，那到头来吃苦的自然是学生：考不出成绩，上不了大学，人生从此改变，甚至丧失了前途.而教师也要承受良心的自责，学生、家长的质疑，事的鄙视嘲讽，领导的责难……此，教师必须深思熟虑的基础上规划一下复习计划，把这一年要做的事情计划，实际操作中不断完善，时时提醒自，规范自的教学行为.切不随意而为，做事无计划，想到什做什，到头来自头脑里也是一锅粥.，二、建立学习组，开展组学习班本篇关于构建完整的知识体系——职高高三语文复习之我见论文范文综合参考评定下度:经典题目若干个学习组，开展组互助学习，

3、从而提高班级学生的整体水平.要给学习组充分的自由空间，鼓励他们大胆探索，勇于探究，时也要适当引导，给出一些具体任务.既不能放羊式地任其自生自灭，也不要过度控制，让学生成为学习的主要推动力量.三、多做练习，巩固知识，规范答题教师授课过程中，应根据自上的内容，结合学生的具体情况，编写一些讲义、练习类的资料，让学生动手练习，逐节巩固，打下坚实的基础.练习的过程中，教师要加强指导，不能满足于学生做了行.要进行检查，发现普遍存的问题，提醒学生予以纠正，特别要注意学生的答题规范性.谓细节决定成败，样是做出来了，但是结果却能相差很大.近几年来，笔者经常看高考状元们的经验介绍，发现其中很重要的一点

4、是，他们大多都注重答题规范.见，规范的答题是取得成功的必要条件，决不能看.当然，要想取得高考成功，关键还是要把握三轮复习.教师一定要合理规划，科学安排，摒弃上课的随意性，做什事情都要有明确的目标，做到心中有数.具体说来，笔者认为应该从以下几方面人手：第一轮复习：和学生一起完成知识树.进行第一轮复习时，教师一般要先将高中阶段的有语文课本重新复习一遍.上课过程中，要给学生布置一个任务，列出书本上有的知识点，让学生跟着老师的上课节奏，把每节课提到的知识点记下来，列成知识树，慢慢的累积，直至最后形成一棵完整的大树.这样一来，每节课过后，知识树上会长出一些树枝或树叶来，等到有课文上完，一棵参

5、天大树会出现我们面前.果学生能够量详的列写，那，此后不再需要厚厚的书本了，需要查什一目了然，从而收到事半功倍的效果.当然，这棵树成长的过程中还需要不断地修剪，不能让长成杂树，让人看不出头绪，应该主干突出，而又枝叶繁茂.也是说，要抓住重难点，分门别类，分块进行.应用文写作，职高语文书上共有八种应用文（书信、会议记录、广告词、说明书、计划、总结、简报、新闻），都要把们归结到一起.再，把文言文篇目放一起，现代文篇目放一起，戏剧篇目放一起，语法知识放一起．修辞知识放一起，等等.这样一来，完整的知识体系形成此篇构建完整的知识体系——职高高三语文复习之我见原创shuoshilunargin:0

6、auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和知识论文大纲点.再，文学常识部分，要把有课文的及与相关的作家全部列举出来，进行分类，不能遗漏任何一个人.为考试往往考我们平时不太注意的地方，以必须确保学生的知识体系没有盲区.第三轮：运用知识树解决实际问题.第三轮复习是以练习、模拟考试为重点的阶段，也是学生检验自知识掌握程度的最后冲刺阶段.这一阶段极其重要，关系到学生最后高考考试的成败.俗话说：眼过千遍手过一遍，知识树列得再再详，不会灵活运用也是无济于事的.要提高学生的解题能力，这一阶段必须要做到精讲精练，边练边讲，边讲边练，不断总结，不断提高，让学生实际

7、练习中不断发现自的知识漏洞，不断地修补.等到有的漏洞都补上了，也是他们进考场、奏凯歌的时候了.总，高三复习是一项系统工程，既是对学生的考验，也是对教师的挑战.没有什固定的模式，只要能取得实际效果是最的.但是不管怎样，完整的知识体系，规范的答题无疑是重中重.以上是笔者近几年来从事高三语文教学的一点心得，实践中也取得了一些实效，特借此机会与位仁分享，希望能够起到抛砖引玉的作用.，恳请广大仁不吝赐教，共探讨，为提高语文教学质量不懈奋斗.