在高考复习中如何快速构建完整的历史知识体系

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1、高考复习中如何快速构建完整的历史知识体系进入新世纪以来，随着新一轮教学改革地深入发展特别是新课程的逐步实施和推广，高考试题的能力要求越来越高，材料的引用更加广泛和生活化，目前，在图书市场上的各种复习资料介绍的复习方法名目繁多，但却很难找到一种既省时、又见效快而且适合于基础知识薄弱的同学使用的复习方法。笔者在此介绍一种“高考历史五步式单元（快速）复习”的方法，供高考备考同学和指导高考复习的老师参考。一、归纳单元历史发展阶段特征及其表现，了解本单元历史发展的基本特征、基本线索及其需要掌握的基础知识。如《中国近现代史》第一单元“清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社

2、会”的历史阶段特征是：中国开始沦为半殖民地半封建社会。具体表现为：①政治上：相继完成工业革命的英法美等国为了扩大商品市场和原料产地先后发动了侵略中国的两次鸦片战争，中国的各项主权丧失，开始沦为半殖民地半封建社会，中国历史进入旧民主主义革命时期；②经济上：中国的大门被打开，日益卷入资本主义世界市场，逐渐沦为西方列强的原料产地和商品销售市场；③思想上：封建观念受到冲击，向西方学习的“新思潮”萌发。《中国古代史》第四单元“封建社会的繁荣——隋唐”的历史阶段特征是：我国统一的多民族国家继续发展和封建社会的繁荣。具体表现为：①14政治上：国家统一，疆域辽阔；制度创新完

3、善；政局稳定，国力强盛；②经济上：经济重心开始南移；封建经济空前繁荣；土地集中趋势加强；③民族关系上：民族政策开明，中央与边疆各族联系加强；民族交往频繁，民族融合进一步加强；④中外关系上：对外政策开明；中外交通发达；中外政治经济文化交流盛况空前；⑤文化上：兼收并蓄，科技领先，全面辉煌，中华文化圈开始形成《世界近现代史》第三单元“垄断资本主义的形成”的历史阶段特征是：自由资本主义向垄断资本主义过渡，资本主义走向成熟，现代意义的资本主义定型。具体表现为：①经济上：第二次工业革命极大地推动了社会生产力的发展，人类进入“电气时代”；垄断资本组织产生，资本主义生产关系

4、重大调整，在一定程度上适应了生产社会化的需求，推动了社会生产力的发展；②政治上：资本主义民主制度日渐完善，资本主义进入成熟阶段——帝国主义阶段；无产阶级革命运动进入了自觉斗争的新阶段，产生了帝国主义时代的马克思主义——列宁主义；③国际关系上：帝国主义掀起瓜分世界的狂潮，资本主义世界体系最终确立；由于资本主义政治经济发展的不平衡，帝国主义之间的矛盾日益尖锐和激化，三国同盟和三国协约两大军事集团对峙格局形成并最终演变为第一次世界大战。通过这一步骤，使学生从宏观高度清晰地把握了每一个单元的知识脉络，使后面的复习显得更为轻松。二、精读教材，归纳知识点，并按专题把各知

5、识点归纳成板块。14其中，中国古代史可以归纳为政治、经济、民族关系、对外关系、文化五大板块，中国近现代史可以归纳为外国列强侵华、中国人民的抗争、中国人民的探索、中国的近代化历程四大板块，世界近现代史可以归纳为资本主义的发展、国际社会主义运动、民族解放运动、国际关系四大板块。如《中国近现代史》第一单元可归纳为：①西方列强侵华：军事上，发动两次鸦片战争；政治上，强签不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会；经济上，强开商埠，使中国逐步沦为列强的原料产地和商品销售市场；文化上，取得宗教特权，对中国进行文化侵略。②中国人民的抗争：以林则徐为代表的广大爱国官兵的抗

6、争；三元里人民抗英；太平天国运动。③中国人民的探索：林则徐、魏源——师夷长技以制夷——企图以西方的先进技术来挽救清朝的统治危机；洪秀全——《天朝田亩制度》——企图以绝对平均主义来改造中国；洪仁玕——《资政新篇》——企图以资本主义来改造中国。④中国近代化的历程初现端倪——“向西方学习”的新思潮开始萌发和在中国发展资本主义的第一个方案提出。《中国古代史》第四单元可归纳为：①政治方面：隋朝的兴衰：建立（时间、建国者、都城）→统一（条件、时间、意义）→强盛（表现为隋朝的建设）→灭亡（因隋炀帝的暴政导致隋末农民起义）；唐朝的兴衰：建立（时间、建立者、都城）→兴起——贞

7、观之治（措施：政治上；经济上；文化上）14→发展——武则天的统治（措施）→鼎盛——开元之治（措施）→衰落——安史之乱；隋唐制度的革新：①三省六部制——标志着封建中央集权制度的进一步完善和封建政治制度的成熟（创立、完善、作用）；②科举制——选官制度走向标准化和规范化（隋朝创立，唐朝完善；作用）；③府兵制的改革和调整：隋文帝改革——唐太宗调整和健全；④募兵制的创立（原因、作用）；⑤租庸调制（作用）⑥两税法的实施——改变了以人丁为主的赋税标准。②经济方面：隋唐时期社会经济繁荣的原因；隋唐农业发展的特点；隋唐手工业发展的特点；隋唐商业繁荣的表现；四大商业都会③民族关

8、系方面：与突厥的关系；与回纥的关系；与靺鞨的关系；与