化学《空气的成分》教案（粤教版九年级上）

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1、2.1空气的成分第二课时教学目的：理解纯净物、混合物的概念，学会辨别纯净物、混合物。教学重点：混合物、纯净物的概念。教学难点：混合物、纯净物的概念。教学过程［复习提问］空气中各成分的名称及体积分数。［板书］氮气和稀有气体氮气性质用途低、常温下化学性质很稳定，难跟其他物质发生反应。（不能燃烧、不能支持燃烧，不供给呼吸。）低、常温下充氮包装，保存食品；充氮灯泡。高温、高能量条件下可与某些物质发生化学变化。高温、高能量条件下制取氮肥；合成染料；制造炸药。稀有气体一般不跟其他物质反应。做焊接保护气。通电时会产生各种有颜色的光。用于霓虹灯和激光

2、技术。密度很小，很稳定。填充探空气球。［讲述］上节课我们已经学习了空气的组成，我们知道了空气中含有多种物质，空气是由多种成分组成的混合物。［板书］混合物：由两种或两种以上的物质组成。纯净物：只由一种物质组成。组成性质举例纯净物只由一种物质组成有固定的性质纯水、红磷、蔗糖、氧气、氮气、二氧化碳等混合物由两种或两种以上物质组成没有固定的性质，各成分保持其原有性质糖水、牛奶、泥沙、空气、海水、粗盐等注意：1.研究任何一种物质的性质，都必须去用纯净物，因为一种物质里如果含有杂质，就会影响这种物质固有的某些性质。2.没有100％的完全纯净的物质

3、。通常所谓的纯净物指的是含杂质很少的具有一定纯度的物质。［探究活动］我们的呼吸作用［课堂练习］P.35习题2.1