浅析小学低年级班主任教学管理之我见

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1、浅析小学低年级班主任教学管理之我见智英杰【摘要1作为一名小学班主任，应全面了解班级每一个学生，让每位学生都知道家有家规，校有校纪，使学生深刻认识在校园应该做什么，不该做什么，积极参加学校各类集体活动，培养班级荣誉感。【关键词1了解树立培养设法转化随着现代科技领域的不断发展，我国教育在邓小平建设有中国特色社会主义理论指导下，坚持“百年大计、教育为木”，坚持“三个面向”深入教育教学改革。于是我们身为一名牧区教师，积极投身于现行教改的行列，以高度的责任感、使命感和紧迫感，不断更新观念，大胆探索，在实践中积累经验、精益求精。因此，做

2、好小学低年级班主任教学管理工作，我认为应从以下几个环节人手：一、正确了解学生，充分发挥良师益友的作用作为一名小学班主任，首先应全面了解班级每一个学生，伍括（思想品质、性格特征、兴趣爱好、才能特长、家庭生活环境）等各方面的情况，在此基础上，还要对每一个学生的德&rsqU0;、智、体、美、劳诸方面进行全面分析评定，并按名册详细登记评分，以便随时评比，并适当利用班费给予物质奖励。然后，平时注意观察学生的一举一动，在学习上多给予一些体贴、关心和帮助，尽心用学校父母的身份来吸引孩子们的学习积极性，用多表扬，少批评的行为在整个班级中创造

3、一个良好的学习环境。并把班上的尖子生和差下生进行合理的搭配，用以优带差的形式，促进全班学生井同进步。二、树立正确的教学舆论，积极参加学校各类集体活动，培养班级荣誉感转化班级班风进行常规教育，让每位学生都知道家有家规，校有校纪，使学生深刻认识在校园应该做什么，不该做什么，并严格执行班规。使学生养成自我约朿，自我管理的良好习惯。这就要求班主任，抓苗头、抓典型、用夺红花、夺红旗、争“三好”的办法培养积极健康向上的與论导向，并引导学生在早自习和课外活动吋间养成多读、多看、多写、多练，由班长和小组组长监督，真正起到“一日练，十日进”的

4、好学上进的风气，达到学习的目的。与此同时，班主任用这颗真挚无私的爱浇灌每一位学生。学生是天真、活泼、烂漫、可爱的；祖国的幼苗，未来之栋梁，班主任在注重教学的同吋，还要注重学生经常参加学校举办的各类集体活动，这样最易体现学生的自信心和荣誉感，也是测试班级学生是否形成了各方面都进步的风向标。参加各类活动，使学生对爱国主义、集体主义思想观念不断得到增强。比如，踢足球、爬山、唱歌等比赛，哪些同学当啦啦队，哪些同学提供器材，哪些同学看衣服、拿书包，事情虽小，但都意识到和自己冇关，这样不但可以增强班集体荣誉感，而且在遵守纪律方面也有很大

5、的起色。三、以“亲”为主，以“勤”为辅。“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生奋异常表现或行为吋，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折吋，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只奋得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业,尽职尽责，主要应做到“

6、五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向,以便随吋对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了

7、解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。勤谈心指的是平吋多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。在当今信息吋代，学生己经不是那种五分加绵羊的类型，听老师的话就是好孩子的时代早就过去了。四、优化教学管理，设法转化后进生应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不能放纵学生，要下一定力量做好后进生转

8、化工作，对生病的学生要从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果往往较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能相互尊重、相互信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础，若本班与其他班级之间有矛盾时，班主任要妥