中班看图讲述《我想帮忙》教案活动反思

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时间:2018-11-14

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1、中班看图讲述《我想帮忙》教案活动反思中班看图讲述《我想帮忙》教案活动反思一、活动目标:1、理解画面的主要内容,学习用连贯完整的语言讲述图片故事。2、感受河马助人为乐的情感。二、活动准备:1、教学挂图(或多媒体课件)、河马动物图片。2、幼儿操作讲述图片6套三、指导要点1、活动重点:理解画面的主要内容,学习用连贯完整的语言讲述图片故事。2、活动难点:用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。3、指导要点:运用局部阅读图的方法帮助幼儿读懂图意,感受河马助人为乐的情感。四、活动过程1、出示河马图片,认识河马的特征。(嘴巴大、力气

2、大)2、引导幼儿观察、理解图片内容。出示图一,提问:画面上有谁它们在干什么河马看到大伙儿都在忙,他会怎么想呢小结:丰收季节,鸡妈妈忙着孵蛋,牛儿忙着割稻。只有河马弟弟不知道做什么:我该帮些什么忙才好出示图二,提问:发生了什么事情小鸡怎么办他们会怎么喊呢猜一猜,河马会怎么帮助小鸡呢出示图三,提问:河马是怎么做的小结:两只鸡宝宝摇摇晃晃到处游,一不小心掉进了水里,叽叽喳喳叫“救命,救命啊!”河马弟弟赶紧游过去,张开大嘴,把鸡宝宝含进嘴巴里,把他们平平安安地送给着急的鸡妈妈。出示图四,提问:牛儿遇到了什么困难它为什么拉不动车

3、子河马是怎么帮助牛儿的小结:勤劳的牛儿割下的稻子堆在车上,像座山那么高,累坏的牛儿没力气,拉不动车子。河马看见累坏的牛儿没力气,拉不动车子,就用大大的头用力从车尾向前顶,帮助了牛儿。出示图五,提问:大伙儿怎样感谢河马他们怎么说河马又怎么回答呢小结:牛儿好高兴,送给河马弟弟稻子,让他能填饱肚子;鸡妈妈送来一件羽毛背心,让他天冷时不着凉。“谢谢你帮我们的忙。”大家异口同声地说。河马弟弟笑着说:“谢谢大家,你们也帮了我的忙。”3、幼儿分组自由讲述,教师巡回指导。4、请个别幼儿上台集中讲述,师生共同评价。(注意肯定幼儿生动的用

4、词。)5、教师完整示范,小结画面内容。6、讨论、引导幼儿;理解故事主题。提问:这群小动物可爱吗为什么我们平时遇到有困难的小朋友,应该怎样帮助他们7、幼儿给图片起名字,学习概括图片的意思。(只要符合图意,均给予肯定。)五、老师评价,总结。评价要素:1、能否理解画面内容,并用清楚完整的语言进行讲述。2、是否积极主动地观察和表达。分析反思:    通过这次活动,让我看到了孩子在提问上存在的问题,他们有了提问的意识,但没有提问的技能技巧,作为老师,在今后的教学实践中我将如何去引导孩子提问,成了我重点思考的问题。提问不仅仅只是用

5、问词“为什么”,还有“是什么”“怎么样”等,活动中也发现了这个问题,也在想怎么引导,但当时没有好好的去引导,这是一个遗憾。同时孩子提问时我还发现他们的观察没有顺序,一会这张图,一会跳到了那张图。  针对这两点,我想应该先教会孩子观察的顺序:先看第一张,有没有问题没有再看第二张,看不懂就提问,一张一张按顺序来,养成观察的习惯。其次,如何在日常活动中引导幼儿提问,提有价值的问题,我想教幼儿提问的技能技巧是必须的,学习不同的提问方法和用词,不仅能为孩子的提问打基础,还能激发孩子提问的意识和积极性。再者,观察记录孩子在日常生活

6、中的提问,并介绍给孩子听,用日常生活、游戏中孩子的提问来引导孩子,他们会更容易理解和接受:哦,也可以这样问问题,也可以用这样的词来问问题,不仅仅是用“为什么”或“什么“提问题。

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