地铁乘务安全管理探讨李振武

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1、地铁乘务安全管理探讨李振武身份证：44130219871210****摘要：地铁运营“以人为木，安全第一”为原则进行，从运营安全体系的建立及管理等方面对乘务安全管理工作的难点及重点进行论述，供同行借鉴参考。关键词：地铁乘务；安全管理!/•■、刖目地铁自开通以来保持着良好的安全管理记录，在地铁运营过程中有效防止及减少安全事故的发生，确保乘客人身安全及财产安全。司机作为安全管理的核心部分，对乘务安全管理起着重要的决定性作用。木人认为乘务安全管理需要从宏观的体系构建，到微观的管理任务的A体分解，再到意识层面安全文化的创建，才能让乘务安全管理稳中求进，确

2、保有序、有效。一、地铁安全体系构建（一）成立安委会，构建安全管理网络安委会成员由车队人员组成，负责安全生产日常工作，指导中心安全生产工作，建立健全中心安全管理网络。乘务安全管理工作自上而下分为决策层、管理层、执行层。决策层是安委会成员，管理层是中心安全工程师和各专业工程师，执行层是各班组长。（二）签订安全生产责任书，落实安全生产目标安全生产管理坚持“安全第一、预防为主”的方针，实行“谁主管谁负责”的安全生产责任制。中心将公司下达的安全生产目标进行分解，层层签订安全生产责任书，实行逐级安全管理考核制度。中心主任是安全生产第一责任人,对安全生产工作负

3、全面领导责任。安全工程师协助领导开展安全管理工作，对员工进行安全教育，开展安全生产检查，落实安全隐患整改，参与安全生产事故的调查工作。班组长负责班组的安全生产管理工作，班前做好预想，班中做好作业现场安全控制，班后做好安全工作总结。员工严格执行中心安全生产规章制度。二、安全管理任务（一）召开安全会议，传达安全政策安委会每季度召开一次安全生产工作会议，总结、布置季度安全生产工作。管理人员每月召开一次安全生产工作例会，传达上级指示精神，学习近期安全文件，对上月的安全工作进行总结，对下月的安全工作提出要求。班组每周召开一次安全例会，交流、总结安全管理工作

4、。（二）组织安全培训，提升安全意识安全培训分为新员工安全培训和日常安全培训。所冇新进员工（含外单位实习人员、本单位调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗）必须经二、三级安全教育培训，并考试合格后，方可到岗位操作。二级安全教育由安全工程师负责；三级安全教育由班组长负责。日常安全培训工作纳入年度培训计划，由班组具体实施。班组建立员工安全培训档案，定期更新档案，其中“安全培训签到表”、“安全教育台账”和“二、三级安全教育记录卡”作为永久记录存档。（三）持续开展安全检査安全检查分为专项检查和日常检查。中心每月组织专项检查不少于1次；车队每旬组织日常检查不少于

5、1次，班组每周安全检查不少于1次。中心组织专项检査前制定安全检査方案，明确检查重点及复查项0,对检查过程中发现的隐患要明确整改责任人、整改措施、整改期限，检查结束后形成检查通报并下发。车队和班组的日常检查要结合生产，闭环中心检查发现问题，重点对作业人员劳动纪律、作业人员、

6、

7、＜务状况、新规章制度的执行，结合“危险源”检查关键作业项。（四）重点进行危险源管控，建立安全隐患管理机制乘务完成危险源识别及评价38个，其中R1（重大危险源）0个，R2（不可容忍之风险）5个，R3（可容忍之风险）22个，R4（可接受之风险）11个。作业人员、班组长、车队工程师

8、按照危险源级别、检查频率不等对危险源进行检查。建立安全隐患月报制度，加强对安全隐患的跟踪和整改；建立安全隐患季度总结通报制度，每季度对安全隐患排查整改的落实情况、冇效做法和存在问题梳理后向各车队进行通报。（五）组织应急演练，锻炼心理素质中心按照公司年度应急预案演练计划及时完成应急演练方案的编写和组织。乘务主办的应急演练，领导和相关工程师应参加演练并对演练过程进行评估。班组长组织所有员工学习该演练方案，每人一卡填记《应急预案演练记录卡》。演练结束后班组长填写《应急预案演练评估表》，评估人员填写《应急预案演练评估报告》。（六）充分应对突发事件中心成立

9、突发事件应急领导小组，各车队成立现场指挥小组。发生突发事件，班组长逐级汇报，应急领导小组和现场指挥小组视情启动四级保障方案，赶赴现场保障。事件调查按照“四不放过”原则开展，班组长形成初步报告，专业工程师通过视频、录音、询问当事人等途径对事故分析报告进行审核和完善,中心视情召开事件分析会。三、安全文化创建（一）开展“安全生产日”活动，打造“电客车司机节”为加强安全管理，中心以“讲责任、严执标、强使命、保安全”为主题，确定5月15日（2005年5月15tl是一号线观光运营首日，寓意乘务安全己驶入马拉松赛道）为安全生产日。“安全日”当天在办公区域悬挂安

10、全主题横幅，在生产场所张贴安全警示图画，营造浓厚的“安全日”活动氛围。“安全日”当天各司机班组出勤前组织上岗宣誓，提高工作责任心和使命感