小学信息技术课中“伙伴教学”的运用.doc

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1、小学信息技术课中“伙伴教学”的运用当前，在中小学课程设置中，已经把信息技术列为必修课程，然而当前学生的信息技术水平还存在较大差距，这就对课堂教学产生了较大的影响，因此如何解决这一问题已经成为当前信息技术教学屮亟须解决的问题。应当充分发挥学生本身具有的资源优势，使得具有较好技术水平的学生发挥“小老师”的作用，进而促进学生整体信息技术水平的提高，从而使得水平不一的学生能够共同发展，即运用伙伴教学的方式，能够对此类问题实现很好地解决。一、“伙伴教学”的概述所谓“伙伴教学”指的是在教学中充分发挥学生之间的交流互动，而教师则主要足利用各种媒介实

2、现与学生的间接交往，通过这种方式能够增强同伴之间教与学的活动，进而增强学生的内部学习动机，促进学生之间相互合作、相互交流的能力，进而促进学生成绩的提升。二、“伙伴教学”的实施基础一一“掌握学习”理论“掌握学习”理论是由美国布卢姆经过较长时间的教学实践研究而不断发现和完善的，该理论的侧重点在于如何实现人人都能够学习，这是该理论的基础观点，即掌握学习理论更加注重如何在群体教学中有效解决个别差异问题。并且结合现实情况，对于存在个别差异的学生班级，采取传统的授课方式，如何使得所有儿童都能够实现其学习目标。并且认为，如果学生具有充足的学习时间，

3、并且在其遇到问题时，能够及时得到解决,则大部分学生的学习能力都能够得到提高，也就是认为对于大部分学习内容，只要学生能够具有足够的时间，在恰当的条件下，学生是能够有效掌握的，在此前提下，通过恰当的教学策略还可以缩短个体所需的学习时间，并且大部分学生会具有相似的学习能力与学习动机。依据该理论，造成学生信息技术水平差异的主要因素为学生在初期的学习条件、实践操作能力等是存在区别的，而如果学生能够获得恰当的帮助，并且具有充分的时间，则学生是能够达到其所需要掌握的程度的。同样的，基于信息技术课程的本身特征，以及学生在学习兴趣、学习基础方面的不同，

4、想要在具有较大班级容量的班级教学中实现这一目标是具有较大难度的。三、教师在“伙伴教学”中发挥的作用伙伴教学采取的是学生为伙伴教师的模式，但是并不意味着教师在其屮的作用减小了，相反，此时教师需要发挥的作用更加重要，不仅需要完成常规的教学任务，还需要肩负其他任务，首先是冇效完成伙伴挑选这一任务，其次需要对伙伴教师进行必要的培训，确保伙伴教学的高效进行。首先，确定伙伴教师的人选，这就需要教师能够对学生的知识掌握情况进行全面的了解和掌握，进而综合学生的知?R水平、学习兴趣等方面进行分析，从中选择学习能力强、学习兴趣浓厚、学有余力的学生，并且基

5、于资源的原则使其自愿成为伙伴教师。而且这种对学生情况的了解和掌握在整个学习过程屮是不间断的，持续进行的，小助手也需耍综合学生的发展情况来进行适当的改变。其次，需要对选定的伙伴教师、小助手进行必要的培训。培训的主要内容包括了如何展开有效的学生辅导，如何以简单的方式阐述复杂的问题，如何帮助学生克服其学习困难，如何通过学生的言行判断其是否切实掌握了知识要点等等。不仅在伙伴教学开始之前需要对小助手进行培训，在进行过程中教师也要随时给予指导。四、“伙伴教学”实施屮应注意的问题伙伴教学想要达到预期目标，必须依靠师生的共同努力，确定科学的教学内容、

6、合适的教学方法。第一，应该明确教学内容，即明确应该在什么时间内进行教学以及教学的具体内容。通常是当班级教学完成之后，学生中还有一部分没有对知识实现全面的理解与掌握，此时伙伴教师应该发挥其作用，及时给予同伴帮助。而且对于小学生而言，“文件路径”这类内容是较为枯燥难懂的，此时不仅需要教师进行示范与讲解，还需要小助手们给予帮助。尤其是一些细微的错误，比如某个小字符写错了，此时依靠学生自身是很难发现的，通过伙伴教师的指点能够很好地对此类问题进行纠正，进而冇效提高学生的学习效率。第二，应该确定教学H标。伙伴教学S标的制定松该和整体的班级教学目标

7、相联系。可以将教学目标分为长期与近期两种目标，并且使得学生和伙伴教师能够明确不同时期内的教学目标，进而对自己的学习进程进行有效的规划。长期目标的实现是通过短期内一个个小S标的不断达成而实现的。第三，应该定期进行总结。对于教师而言，应该综合伙伴教学屮教学双方的表现进行综合的分析和总结，对于发现的问题及时进行思考和解决。和学生一起分析失败的原因，对于学习进度慢的学生要分析其原因,是由于自身兴趣导致还是伙伴教师的因素，进而及时的进行调整；对于学习进步较快的学生则可以取消伙伴教师的指导，并且对伙伴教师给予肯定和表扬，对于学习进步缓慢甚至下降的

8、，则应该与伙伴教师一起进行讨论与分析，及时进行弥补。五、结束语简而言之，“伙伴教学”的具体实施效果需要综合教学内容以及学生与教师的素质水平来决定，而其中最为关键的是教师的活动策划与掌控能力。为此通过采用小学信息技术，可以