生物 《生物 》学案（人教版七年级上）

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1、第一节　生物圈你已经知道了什么是生物。你是否知道在茫茫宇宙之中，哪些地方有生物呢？多少年来，人类登月球、探火星、入海底，寻找生命的踪迹……目前认为，只在生物圈中有生物！生物圈在哪里？它有多大？为什么生物只能在生物圈中“安居乐业”？在生物圈中，生物与生物之间、生物与它们的生活环境之间有什么关系？生物是怎么生活的？人类的活动对生物圈有什么影响？本章从宏观的角度，探讨生物与环境的问题。学习导引为什么说生物圈是所有生物的家？生物圈是地球上有生物生存的地方。要生存、生长和繁殖，每一种生物都必须从环境中获取所需要的营养物质、阳光、空气、水，还要有适

2、宜的温度和一定的生存空间。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，只是环绕地球表面的一薄层。生物圈的资源和空间是有限的。鹰击长空，鱼翔浅底，虫鸣原野，草绿大地……不同的生物，占据着生物圈中某个特定的地方。每一种生物都能从生物圈获取生存所需要的基本条件。生物圈是所有生物的共同家园。知识闯关1.生物需要什么？请完成下图。2.生物圈是指：A.地球上所有生物的总称；B.地球上层大气圈中分布有生物的范围；C.地球上生物生存的地点；D.由各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的一薄层。答〔〕探究乐园1.下面是四种不同动物体形的

3、简图，各部分的比例是依据动物原型确定的。你认为单从体形来看，哪一种动物最适宜生活在炎热的环境中？为什么？2.举例说明在生物圈的各个部分中分别生活着哪些种类的生物，并用你所举实例说明生物圈中的各个部分是截然分开的，还是一个有机整体。课堂延伸20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠中兴建了“生物圈Ⅱ号”，模拟与地球——“生物圈I号”相似的生态环境，8名科学家在其中生活了一年多。无独有偶，日本在北部沿海也建造了“迷你地球”——一个全封闭的人工生态环境，2位科学家于2005年入住“迷你地球”，开展科学研究。请问：研究者在设计“生物圈Ⅱ号”和“迷

4、你地球”时，需要为里面生活的科学家考虑哪些最基本的生存条件?