印制电路板设计课程设计研究

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取印制电路板设计课程设计研究　　1课程设计的实施　　课程设计的实施是课程设计的重要内容，是一门课程成功开设的关键。课程设计的实施包括项目的实施进程、项目的实施过程及考核形式。　　课程项目的实施进程　　前3个来自生活中的项目比较小，所用课时较少，是为了让学生初步了解所使用的软件及PCB绘图的步骤。后几个项目针对不同的电路类型进行训练，最后使用综合项目进行综合能力的训练。项目的安排从电路类型来说属于并列关系，而从知识和能力方面来说属于递进关系。在课程的具体实施过程中要注

2、重与企业的联合。校内企业河北方圆测控技术有限公司是这门课程开展的保障。一方面，学生深入企业，了解岗位标准，找准学习目标，从而对PCB绘图岗位有一定的感性认识；另一方面，邀请企业技术人员走入课堂进行指导、座谈并参与学生的成绩考核。“校企合作共建”是学院正在进行的工作，也是学院的教学改革目标。　　课程项目的实施过程　　（1）本课程中的项目实施过程大体相同，都包括以下4个步骤。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命

3、题和单独考试，在全国统考前提前录取　　①电路分析。各项目的电路图由教师提供给学生，经过学生的分组讨论与教师的指点，学生对本项目的电路功能及所用元器件有了大致的了解，为后面电路原理图的设计打下基础。　　②原理图设计。电路原理图设计是比较关键的一个环节。只有设计出正确的原理图才能保证转换成正确的PCB图。　　③PCB图设计。电路PCB图的设计是整个项目最重要的环节，是对学生PCB设计综合知识和技能的考验。只有在熟练使用Protel软件的基础上，在掌握PCB设计规范的前提下，根据项目的实际情况才能设计出合格的电路PCB图。　　④项目总结。项目总结环节有助于技能的提高。一方面，学生可通过总

4、结找出差距与不足，从而进行修改与提高；另一方面，教师要对学生的工作给予肯定，提高学生的自信心与学习积极性。　　（2）课程项目实施过程主要有以下几个特点。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　①充分体现“教、学、做”一体化。课程项目的实施是在EDA实训室完成的，完全模拟了企业的工作环境。课堂教学以项目为载体，由学生分组完成。学生首先要明确“做什么”这个问题，也就是由教师介绍

5、本项目的来源、产品的功能并向学生展示产品的实物，以激发学生的兴趣。然后明确“怎么做”这个问题。每个项目中都有新的知识和技能，这部分内容主要由教师演示，接下来由学生分组完成整个项目的设计。给学生充足的时间去完成，充分的空间去思考，教师只起监督、指导、帮助学生解决问题的作用，充分体现了“以学生为主体，以教师为主导”的地位。让学生在学中做、做中学，让教师在学中教，做中教，充分体现了“教、学、做”一体化的教学模式。　　②现代教学媒体的使用。现代教学媒体的使用大大提高了教学的效率。教师的演示过程利用现代广播教学软件在EDA实训室完成，这样就能实现教和做的完美切换。在项目完成之后，各学习小组同

6、样可以通过此软件向大家展示自己的作品。另外，教师还可以通过网络向学生发放项目的电路图及企业设计好的产品PCB图以供学生参考。　　课程的考核形式　　本课程一改传统的考核形式，主要采用了项目积分制的考核形式。每个课程项目有相对应的分数，项目完成之后即可评分，其中有两个项目由企业的PCB绘图员评分，其他项目由教师和学生共同评分，包括学生小组之间的互评和教师的评分，各项目累加和即本课程成绩。采用这种多元化的考核形式大大提高了学生的学习积极性，增强了学生的团队合作精神和竞争的意识，也真正考查了学生的知识和技能的掌握情况。　　2课程设计的成果小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中

7、应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　本课程通过这种“教、学、做一体化”的项目化教学，收到了很好的教学效果。此红外淋浴器已投入使用。实践证明，通过本门课程的学习，学生已基本掌握了PCB图设计技能，能够设计出合格的电子产品的PCB图，为直接走上工作岗位奠定了基础。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通