关于交通邮电“窗口单位”优质服务倡议书范本

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取关于交通邮电“窗口单位”优质服务倡议书范本　　多年来，我市交通邮电系统认真贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观，坚持以人为本，持续深入开展“树行业新风，建文明窗口，创优质服务”活动，不断创新服务理念，改进服务管理，提升服务水平，为保障全市经济社会稳定发展，满足广大群众的交通邮电需求，构建社会主义和谐社会，做出了积极贡献。交通邮电系统全体干部职工，要以“服务年”为契机，从我做起，持之以恒改

2、进服务，努力做到“服务千万家，满意在津城”，为加快建设北方国际航运中心和国际物流中心，为区域经济发展发挥更大的作用。　　为此，我们倡议：　　1、经营服务严格遵守国家(行业)法律法规规定，向用户提供规范的法定服务项目，承担法定服务责任。　　“文明交通”是一座城市形象的名片，也是城市文明的标志，城市交通与我们息息相关，交通安全通畅需要你我共同参与。为解决城区交通拥堵，行人乱跑、乱穿，机动车和非机动车乱行、乱停等问题，营造安全、畅通、和谐、文明的交通环境，我们287名市七届政协委员率先垂范，将从自身做起、从点滴做起

3、，开文明车、行文明路、做文明人，为营造良好的出行交通环境做贡献。同时，向全市广大市民朋友发出“文明交通，我们行动”倡议：小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　发现接送学生车辆交通违法行为、学生乘坐非法运营车辆，要予以制止，及时告知学生家长，报告公安、交通运输、教育部门。　　2、公开并严肃执行国家(行

4、业)服务标准，严格考核制度，建立和完善内外服务质量监督机制。　　3、各服务“窗口”(场所)实行首问负责制，服务人员一次引导(服务)到位，不准推诿用户。　　4、经营服务场所，按照国家(国际)统一要求，合理、规范设置服务引导标志，为用户提供方便友善服务。不可抗力不可抗力：指由于火灾、辐射、地震、台风、水灾、恶劣天气等自然灾害以及战争、政策变迁、罢工、政变、暴乱、贸易禁止等超出业务提供者自身控制范围和能力的无法预见、不可避免的事件。因不可抗力导致甲乙双方或一方不能履行或不能完全履行本协议项下有关义务时，双方相互不承

5、担违约责任。但遇有不可抗力的一方或双方应于不可抗力发生后15日内将情况告知对方，并提供有关部门的证明。在不可抗力影响消除后的合理时间内，一方或双方应当继续履行协议。　　5、服务过程要规范使用行业文明用语，坚决杜绝服务忌语。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　青少年朋友们，提高自身素质，养成文明交通

6、习惯，行重于言。让我们携起手来，做文明人、走文明路、开文明车，为“平安歙县”建设增光添彩!　　6、服务价格全部公开，商品、服务一律明码标价。　　要精心准备每一堂课，努力教好每一门课。备课是课堂教学的前提和基础。要上好一堂课，首先必须做到精心、用心准备。要执行教学计划，履行教师聘约，完成教学任务。要潜心研究专业知识，不断跟踪学科前沿，更新学科知识体系，掌握本学科领域最新发展动态，充实和丰富教学内容，做学生求知不竭的源头活水。要注重钻研教育理论，不断探索并改进教学方法，遵循教学规律，提高教学水平,努力做到严谨治学

7、、科学施教。要注重因势利导，深入浅出，循循善诱，诲人不倦，铭记“授人以鱼不如授人以渔”的道理，不辱“传道、授业、解惑”的光荣使命。我们要力争成为既具有先进的教育理念和教学方法，又具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识的德才双馨的教学名师。　　7、对用户公开全部服务信息，不准隐瞒项目，欺诈用户。　　8、对全体员工进行应急预案培训，人人掌握应急操作技能方法，特殊情况出现时，必须先妥善安置用户，再处置其他事宜。　　9、各“窗口”单位要按国家有关规定，保持服务场所环境卫生整洁，保证餐饮安全、厕卫功能齐全，方便用户

8、使用、出行。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　在我们射阳，有多少同龄人由于耳不聪，目不明，身体不健全，不能像正常人一样学习生活，射阳特殊教育学校，有许多特殊的孩子们热切地渴望着我们伸出