多形式健康教育对脑卒中康复期患者治疗依从性

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1、多形式健康教育对脑卒中康复期患者治疗依从性（唐山工人医院神经内三科河北唐山063000）【摘要】目的：探讨多形式健康教育对脑卒中康复期患者治疗依从性、效能感的影响程度。方法：选取2012年3月〜2013年9月木院的90例脑卒中康复期患者为研究对象，将90例患者随机分为对照组（常规健康教育组）45例和观察组（多形式健康教育组）45例，然后将两组患者健康教育前与健康教育后4周与12周时的治疗依从性、效能感进行评估与比较。结果：观察组健康教育4周与12周时的完全依从率、效能感很高率评分均分别高于对照组，P均＜0.05,两组健康教育后的评估项目间均有显著性差异。结论：多形式健康教育对脑卒中康复期患者

2、治疗依从性、效能感的影响较大，为患者康复锻炼效果的改善奠定了基础。【中图分类号】R471【文献标识码】A【文章编号】1007-8231（2015）12-0242-02脑卒中对患者造成的危害较大，患者早期疾病控制后，后期的康复锻炼期仍然较长，且较多患者因改善较为缓慢而表现出对预后的信心不足，且此种不良情况的发生率较高[1-2],木文中我们就多形式健康教育对脑卒中康复期患者治疗依从性、效能感的影响程度进行探讨，探讨结果分析如下。1.资料与方法1.1临床资料选取2012年3月〜2013年9月木院的90例脑卒中康复期患者为研究对象，将90例患者随机分为对照组（常规健康教育组）45例和观察组（多形式健

3、康教育组）45例。两组卒中患者的男女比例、年龄、疾病分类与文化程度比例数据比较，P均〉0.05,因此具有可比性。1.2方法对照组的患者按照常规的健康教育方式进行干预，即对患者进行康复锻炼与治疗重要性的告知，再者，积极与患者沟通，疏导其不良心理情绪。观察组则以多形式健康教育对患者进行干预，即健康教育的形式不仅仅局限于语言交流，另外，注意与患者家属保持联系与积极的沟通，应积极了解影响患者治疗锻炼态度的因素，并针对这些影响因素制定解决措施，同时积极疏导患者的不良情绪，实现医护患及家属的全面协调与配合，最终实现较佳的康复效果。然后将两组患者健康教育前与健康教育后4周与12周吋的治疗依从性、效能感采进

4、行评估与比较。1.3评价标准①治疗依从性根据患者的表现进行评估，以评估吋间段内患者对于治疗、锻炼及其他相关措施均完全配合并有效完成为完全依从，以患者不能完全配合完成，但可完成总量的3/4以上为部分依从，以完成总量不足3/4为依从差。②效能感以一般自我效能感量表为依据，将其中调查条0均换为康复锻炼治疗的相关内容，II总分为31分与以上为很高，评分在21分至30分之间为较高，评分在11分至20分之间为较低，低于11分为很低［3】。1.4统计学处理本研究中的年龄与SS-QOL量表评分为计量资料（t检验），研究中的其他统计项0所得数据均为计数资料（卡方检验），其均以SPSS15.0进行处理，且其中P

5、<0.05为有显著性差异。1.结果2.1两组健康教育前后的治疗依从性比较健康教育前两组患者的完全依从率比较，P〉0.05,而健康教育后4周与12周吋观察组的完全依从率均高于对照组,P均<0.05,详细分析数据见表1。2.讨论脑卒中作为心脑血管疾病中极为常见的一类疾病，此类患者的康复期较长，II较多患者康复进度较慢其至导致患者出现对康复锻炼的抵触情绪［4-5］，而这对于患者康复效果的改进极为不利，因此对患者治疗依从性及效能感的干预极为重要。本研究中我们就多形式健康教育对脑卒中康复期患者治疗依从性、效能感影响程度进行探讨，并与常规的健康教育模式进行比较，而综上所述，我们认为多形式健康教育对脑卒中

6、康复期患者治疗依从性、效能感的影响较大，为患者康复锻炼效果的改善奠定了基础。【参考文献】［1】王建华，杨秀兰，张宏.系统性健康教育对脑卒中患者肢体功能恢复的影响［J］.中华现代护理杂志，2013，19(33)：4106-4108.［2】吴航，赖美春，黎雪梅等.临床护理路径在脑卒中患者健康教育及遵医行为中的应用［」］.护理实践与研究，2013，10(18)：138-140.［3】王素霞.康复治疗和康复健康教育对脑卒中恢复期患者功能预后的影响分析［J］.中国伤残医学，2013,21(9)：425.［4】曾继红，周取英，潘必玲等.脑卒中患者院内外实施健康教育路径管理的康复促进效果评价［」］.齐齐哈

7、尔医学院学报，2013，34(7)：1065-1067.［4】虞美慧，何园园.临床护理路径在脑卒中患者健康教育中的应用［」］.上海预防医学，2013，25(5)：287.