创新教育在语文教学中的实施

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1、创新教育在语文教学中的实施贵州省毕节市七星关区层台中心校徐例（摘要）新的教育形势，要求教育要创新。实施创新教育是培养人才的最佳教育方式。作为语文教学工作者必须认识到语文教学中实施创新教育的重要性和必要性，并掌握实施创新教育的要求。（关键词）创新教育语文教学实施全面推进素质教育，培养符合时代要求的创新人才，其最佳方式、有效手段便是实施创新教育。在语文教学中实施创新教育更能充分发挥学校培养人的作用，激发学生的学习动机，使其发挥创造潜能，进而促发学生形成创造行为,并在实践活动中培养创造性的思维和行为习惯。在语文中实施创新教育的成效影响着学生个体的成长与发展。1创新教育在语文中的实施，有利于

2、完成人的培养目标1.1语文教学中实现人的基木素质目标是对学生发展的基木要求。此目标要求学生掌握基础知识，如词句累积运用、语法知识、文学文体常识及基木的写作知识。这是大多数学生在语文学习中易达到的目标。1.2在语文教学中实施以培养学生创造性素质为目标的创造性教学，不论从社会发展需要看，还是从个人发展需要看，都其有极其重要的意义。创造性素质目标要求学生在以往学习的基础上，能将知识、思想、经验及能力综合起来并作一定的创新，形成鲜明的见解或认识，即通过创造，把知识等融会贯通，并能够推陈出新。1.3综合发展目标要求语文科教学与其他学科综合并举，促进学生的全面进步。创新教育是使学生学会学科间知识

3、迁移，把各科知识综合运用的最佳教育教学方式，其作用远远超过现行的教育教学体系。2创新教育在语文教学中实施的要求2.1语文教学的创新要求更新观念。2.1.1改变以教为主的教学观。传统教学注重知识的传播和积累，但忽视了创新能力的培养，在传统教育下，教学过程以教师讲解为主，以课堂为主,以教材为主。创新教育则要求把以教为主的教学方式转变为以学为主，关注学生的学习行为和学习活动，倡导“学导式”、“发现式”的教学方法。2.1.2树立培养个性意识的教学观。有句话说：没有个性，便没了创造，个性的解放和发展是创新的先决条件。此语表明，创新教育开始注重把以统一要求为主的教学转变为个性培养的教学。尤苏语文

4、教学是促进学生共性与个性共冋发展，实现共性与个性统一的教学体系，因而语文教学须把培养人的个性意识贯彻于教学及自由实践活动之中。2.1.3实现教学模式多样化。创新的教学模式不冋于传统教学模式那样过分强调集中统一，它要求多种模式的综合运用，并鼓励教学工作者发现并创造出新型教学模式。以往的模式较单一，对培养创新人才极为不利。创新教育要求语教工作者能打破常规，根据不同的学生、不同的课型、不冋的教学环境把固定模式作适当变通、改革，由统一模式向自由、灵活的、多维的教学模式转轨。2.2创新教育侣导问题解决式教学。语文教学向问题解决式转变，要求教育者实现创造性地教学，以问题作为整个教学过程的出发点和

5、归宿。这是一种新的教学体系，其过程始发于问题，推进于问题，也收获于问题。语文教学者在教学中应注重培养学生的问题意识，对学生作好引导、指导和辅导，让学生能发现问题、明确问题，学会解决问题的方法。2.3教育者要具备多元化的知识结构。创新教育要求语文教师具备多元化的知识结构，做新型的教师。对新型教师的要求是多方面、多层次的，一般要求教师有广博的科学文化知识，有较高水平的思想修养，掌握一定的科技知识及现代教学工具的操作规程，了解教育发展的新动态等。2.4语文教学中要建立和谐的人际关系。创新教育侣导在语文教学中建立和谐的人际关系，这是创设教学气氛，实现师生互动，完成好教学0标的关键因素，和谐的

6、人际关系体现为民主、平等的新型师生关系和闭结、合作的生生关系。2.4.1在管理与组织教学上师生平等，要把学生由“被管”的位置转移到主动参与管理上来，并能实现自我管理。在管理上应开放，实现人格化、人性化的管理，只有这样才易形成和谐的人际关系。2.4.2教学过程中，学生合作积极、主动、自觉、自愿地参与学习与讨论，配合教师在轻松愉快的环境中完成教学的0标。这是和谐人际关系的重要内容。2.4.3师生一致，营造良好的人文环境，让全体学生在和谐的人际中自由、健康地成长和发展，是语文创新教育的特点之一。2.4.4对个别影响良好人际关系的学生，教师要采用科学方式、循循善诱地作指导。特别要用好语文教材

7、及活动中奋人文因素、道德与情感因素来教育学生。这样，能巩固和谐的人际关系。综上所述，语教工作者要明确自己在实施创新教育中的地位和作用，明确实施创新教育的重要性与必要性，还要掌握实践过程中实施创新教育的具体要求。作为语教工作者，应多研究探索创新教育在语文中的实施方法及今后的发展趋势。只要肯摸索、多思考、勤实践、善总结，就能实现创新教育的要求，把语文科的教育教学工作推向一个新的里程。