创新带来了生机——浅谈创新教育在语文教学中的实施

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1、创新带来了生机——浅谈创新教育在语文教学中的实施创新是人类明的泉。人类社会在不断的创新中取得发展进步，人类本身也通过创新获得不断的完善与提升。在科学技术突飞猛进的当今，创新对于经济社会发展的强大推动作用，又远远超过了以往任何时代，达到了空前的强度。一个国家的创新能力已经关乎国运的兴衰，于是，大力提高民族的创新素质，就成了一项重大而紧迫的任务。教育义不容辞地要担负起培养创新精神、发展创新能力的责任。作为小学教育，它是九年义务基础教育中的基础，我们不能一下子就要求学生马上就要有创新能力，应着重培养学生的创新人格。而

2、语教学作为小学教育中的一个重点部分，身为语教师更应积极地承担起培养学生创新意识、创新能力的任务。一、改变传统观念认识，调整教育目标。学生创造性的培养在不少教师看是可望而不可及的事情。有的教师在实施创新教育实践中堕入困难，往往是由于认识的片面性造成的。如《林海》一教学中，学生问：“为什么用‘林海’作标题，而不用‘美丽的大兴安岭’创新带来了生机——浅谈创新教育在语文教学中的实施创新是人类明的泉。人类社会在不断的创新中取得发展进步，人类本身也通过创新获得不断的完善与提升。在科学技术突飞猛进的当今，创新对于经济社会发展

3、的强大推动作用，又远远超过了以往任何时代，达到了空前的强度。一个国家的创新能力已经关乎国运的兴衰，于是，大力提高民族的创新素质，就成了一项重大而紧迫的任务。教育义不容辞地要担负起培养创新精神、发展创新能力的责任。作为小学教育，它是九年义务基础教育中的基础，我们不能一下子就要求学生马上就要有创新能力，应着重培养学生的创新人格。而语教学作为小学教育中的一个重点部分，身为语教师更应积极地承担起培养学生创新意识、创新能力的任务。一、改变传统观念认识，调整教育目标。学生创造性的培养在不少教师看是可望而不可及的事情。有的教

4、师在实施创新教育实践中堕入困难，往往是由于认识的片面性造成的。如《林海》一教学中，学生问：“为什么用‘林海’作标题，而不用‘美丽的大兴安岭’创新带来了生机——浅谈创新教育在语文教学中的实施创新是人类明的泉。人类社会在不断的创新中取得发展进步，人类本身也通过创新获得不断的完善与提升。在科学技术突飞猛进的当今，创新对于经济社会发展的强大推动作用，又远远超过了以往任何时代，达到了空前的强度。一个国家的创新能力已经关乎国运的兴衰，于是，大力提高民族的创新素质，就成了一项重大而紧迫的任务。教育义不容辞地要担负起培养创新精

5、神、发展创新能力的责任。作为小学教育，它是九年义务基础教育中的基础，我们不能一下子就要求学生马上就要有创新能力，应着重培养学生的创新人格。而语教学作为小学教育中的一个重点部分，身为语教师更应积极地承担起培养学生创新意识、创新能力的任务。一、改变传统观念认识，调整教育目标。学生创造性的培养在不少教师看是可望而不可及的事情。有的教师在实施创新教育实践中堕入困难，往往是由于认识的片面性造成的。如《林海》一教学中，学生问：“为什么用‘林海’作标题，而不用‘美丽的大兴安岭’创新带来了生机——浅谈创新教育在语文教学中的实施

6、创新是人类明的泉。人类社会在不断的创新中取得发展进步，人类本身也通过创新获得不断的完善与提升。在科学技术突飞猛进的当今，创新对于经济社会发展的强大推动作用，又远远超过了以往任何时代，达到了空前的强度。一个国家的创新能力已经关乎国运的兴衰，于是，大力提高民族的创新素质，就成了一项重大而紧迫的任务。教育义不容辞地要担负起培养创新精神、发展创新能力的责任。作为小学教育，它是九年义务基础教育中的基础，我们不能一下子就要求学生马上就要有创新能力，应着重培养学生的创新人格。而语教学作为小学教育中的一个重点部分，身为语教师更

7、应积极地承担起培养学生创新意识、创新能力的任务。一、改变传统观念认识，调整教育目标。学生创造性的培养在不少教师看是可望而不可及的事情。有的教师在实施创新教育实践中堕入困难，往往是由于认识的片面性造成的。如《林海》一教学中，学生问：“为什么用‘林海’作标题，而不用‘美丽的大兴安岭’创新带来了生机——浅谈创新教育在语文教学中的实施创新是人类明的泉。人类社会在不断的创新中取得发展进步，人类本身也通过创新获得不断的完善与提升。在科学技术突飞猛进的当今，创新对于经济社会发展的强大推动作用，又远远超过了以往任何时代，达到了

8、空前的强度。一个国家的创新能力已经关乎国运的兴衰，于是，大力提高民族的创新素质，就成了一项重大而紧迫的任务。教育义不容辞地要担负起培养创新精神、发展创新能力的责任。作为小学教育，它是九年义务基础教育中的基础，我们不能一下子就要求学生马上就要有创新能力，应着重培养学生的创新人格。而语教学作为小学教育中的一个重点部分，身为语教师更应积极地承担起培养学生创新意识、创新能力的任务。一、改变传统