英语教案－unit5canihelpyou--lesson26

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程英语教案－Unit5CanIhelpyou?-Lesson26　　Lesson26　　Unit5Lesson26　　　　1．询问物价的问话及其答语。　　2．购物时，售货员和顾客之间的常用交际用语。　　3．1—100以内的数词的表达法。　　　　1．Howmuch…和Howmany…句型的区分。　　2．单词doll的发音不容易到位。　　　　一、热身/复习（warm-up/revision）　　1．复习数字的读法。　　2．造句练习：

2、…can…with…鼓励学生说出更多的句子，只要句式对就可以。教师此时要有意识的开拓学生的思维，比如主语不一定是人，也可以是动物，植物等。这是培养创造思维的好时机，同时也可以丰富学生的语言，复习学过的单词。　　3．复习单词：canspellCanyouspellyourname?并说出中文意思。　　二、呈现新课（presentation）　　教师出示贴有标签的文具，请学生说一说价钱。先练习整数，再过渡到“角”“分”。　　2．教师拿起学生的文具让学生猜：Howmuchis近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优

3、化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程it？教师问几遍后，可由学生来问。　　3．让学生下位子，去问一问同学的铅笔盒，书包分别是多少钱。　　4．教师将教室布置成商店，教师模仿售货员和学生进行文具的买卖。开始时柜台上可以只放一样文具，等到学生熟练以后，可以多放几样，并且引导学生从中选择。　　在活动中教师可以根据本班学生情况由学生扮演售货员。　　5．教师播放课文的课件，学生观看。　　教

4、师提问：Howmuchisthedoll？　　学生边观看课件，边回答教师提问。　　6．模仿课文对话。教师再次播放腾图课件或录音带，学生跟读。　　两人一小组，练习对话。　　请几组到前面来表演。　　7．学习单词：教师读词，由学生试着拼字母。　　教师带读单词。　　学生做拼读练习。　　三、趣味操练（practice）　　1．给课件配音：教师播放课件，但关掉声音，由学生来配音。　　2．自编小对话：学生自愿结合，编写小对话。　　请几组到前面来表演。　　师生共同给予评价。　　3．听录音写出下面服装的价钱：　　教师将几件衣服制作成课件或较大的图片。　　

5、教师播放录音带，学生边听边写出价钱。　　小组间交流答案，教师公布答案。　　四、扩展活动（add-activities）　　玩具交易市场：　　学生家里一定会有一些还很新，但却不太爱玩的玩具或是还没有用的文具，可以让孩子选择其中一两件，拿到学校来交换。教师提前让孩子带一些零用钱来，根据本班学生的家庭条件，教师可以限定交易金额以一元、三元或五元为限。　　让孩子自己进行交易，买自己喜欢的文具或玩具，或卖出自己闲置不用的东西，在实际交易中巩固，运用所学知识。　　在活动中，教师要巡视，辅导，要求学生用英语进行交流，不要使用中文。　　五、板书设计：　

6、　Lesson26Shopping近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　leftontheleft　　helpCanIhelpyou?　　howmuch　　Howmuchisit?。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全

7、市农业农村经济的快速发展。