《土玉米》教学设计之一

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《土玉米》教学设计之一  教学目标:  1、学会“土”、“玉”、“米”3个生字,能读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。  2、学会基本笔画“丶”(点),能说出名称,会书写。  3、能看图用“玉米”说话,知道春天种玉米,秋天就能收玉米。  课时安排:2课时  第一课时  教学目标:  1、学会生字“土”,能读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。  2、能看图用“玉米”说话,知道春天种玉米,秋天就能收玉米。  教学过程:  一、复习检

2、查。  1、用卡片指名认读声t、d、m。单韵母u、I,整体认读音节yu。  2、用卡片认读汉字“一”“五”“木”“禾”,基本笔画一丨丿乀。  二、看图说话。  1、第一幅:图上画着谁在干什么?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  春天,老猴子带着小猴子去种玉米。老猴子翻土,小猴子播种。他们干得多起劲啊!(“玉米”是什么?你

3、知道吗?)  2、第二幅:图上画着谁在干什么?  秋天,地里的玉米成熟了。老猴子和小猴子在一起收玉米,他们心里真高兴!  三、拼拼读读。  指导学生自由拼拼音节认认字,看看图画想意思,再指名试读生字,并正音。  四、学习“土”,指导书写。  1、“土”,什么“土”?(土地、泥土、土堆、沙土、尘土……)  2、指导书写。  “土”:注意上面一横长,竖要写在竖中线上。  五、复习巩固。  第二课时  教学目标:  1、学会“玉”、“米”2个生字,能读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。  2、学会基本笔画“丶”(点),能说出名称,会书写。  教学过程

4、:  一、复习检查。  认读生字卡片。  二、学习“玉”、“米”。  1、拼读音节,正音。  2、字词教学。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  玉:你知道还有什么“玉”?(白玉、宝玉、玉石……)  米:你知道还有哪些“米”?(大米、小米……)  三、书写指导。  玉:指导学生看课堂作业本上的笔顺,让学生边说笔画边书空。注

5、意第二横写在横中线上,最后别忘了一点。  米:看课堂作业本上的笔顺书空,注意下面的撇和捺要略长一些。  四、复习巩固。  1、用卡片认读3个生字和5种笔画。  2、说说笔画名称:丶一丨丿乀¬。也可教师说笔画,学生上来板书。  3、读音节找汉字。教师出示音节卡片yù、tǔ、mǐ,让学生找出汉字卡片。  五、读课文。  ◆[XX近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。

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