《土玉米》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《土玉米》教学设计　　之一　　佚名　　　　教学目标：　　1、学会“土”、“玉”、“米”3个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。　　2、学会基本笔画“丶”（点），能说出名称，会书写。　　3、能看图用“玉米”说话，知道春天种玉米，秋天就能收玉米。　　课时安排：2课时　　第一课时　　教学目标：　　1、学会生字“土”，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。　　2、能看图用“玉米”说话，知道春天种玉米，秋天就能收玉米。　　教学过程：　　一、复习检查。　　1、用卡片指

2、名认读声t、d、m。单韵母u、I，整体认读音节yu。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、用卡片认读汉字“一”“五”“木”“禾”，基本笔画一丨丿乀。　　二、看图说话。　　1、第一幅：图上画着谁在干什么？　　春天，老猴子带着小猴子去种玉米。老猴子翻土，小猴子播种。他们干得多起劲啊！（“玉米”是什么？你知道吗？）　　2、第二幅：图上画着谁在干什么？　　秋天，

3、地里的玉米成熟了。老猴子和小猴子在一起收玉米，他们心里真高兴！　　三、拼拼读读。　　指导学生自由拼拼音节认认字，看看图画想意思，再指名试读生字，并正音。　　四、学习“土”，指导书写。　　1、“土”，什么“土”？（土地、泥土、土堆、沙土、尘土……）　　2、指导书写。　　“土”：注意上面一横长，竖要写在竖中线上。　　五、复习巩固。　　第二课时　　教学目标：　　1、学会“玉”、“米”2个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。　　2、学会基本笔画“丶”（点），能说出名称，会书写。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准

4、化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教学过程：　　一、复习检查。　　认读生字卡片。　　二、学习“玉”、“米”。　　1、拼读音节，正音。　　2、字词教学。　　玉：你知道还有什么“玉”？（白玉、宝玉、玉石……）　　米：你知道还有哪些“米”？（大米、小米……）　　三、书写指导。　　玉：指导学生看课堂作业本上的笔顺，让学生边说笔画边书空。注意第二横写在横中线上，最后别忘了一点。　　米：看课堂作业本上的笔顺书空，注意下面的撇和捺要略长一些。　　四、复习巩固。　　1、用

5、卡片认读3个生字和5种笔画。　　2、说说笔画名称：丶一丨丿乀￢。也可教师说笔画，学生上来板书。　　3、读音节找汉字。教师出示音节卡片yù、tǔ、mǐ，让学生找出汉字卡片。　　五、读课文。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。