小学创建市“绿色学校”工作计划

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程小学创建市“绿色学校”工作计划  为推动和规范我校创建“绿色学校”的活动,加强环境教育,提高全校师生的环保意识,培养和上了树立良好的环保道德观念和行为规范,大力推进素质教育和社会主义精神文明建设,依据全国环境宣传教育工作纲要和国家教育、国家环境保护总局有关创建“绿色学校”的活动要求特制定本工作计划:  一、建立组织机构:  成立以校长谢余亮为组长,教导主任马洪稳、德育主任赵庆驹为副组长,12名学校骨干教师、1

2、2名五六年级学生代表为成员的领导小组,积极科学地开展环保教育,使全校师生深刻认识创建‘绿色学校’的重要意义,努力创建“绿色学校”。  (一)、创建工作领导小组  组长:xxxx  副组长:xxxx  成员:xxxxxxxx  (二)、领导小组下设创建办公室,负责检查、督导学校环境保护及创建工作落实情况协调各部门和各专项组的创建工作,组织创建培训工作,联系有关申报工作。  主任:马洪稳  副主任:赵庆驹近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,

3、促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  (三)、专项工作组  1.校园绿色文化创建组:负责绿色展室、永久性的环保标语、绿色学校四项标示牌、《环保行为规范》、校园花木标名、气象观测公示栏等布置,教学楼的楼梯、走廊增贴环保图案标语警句。  组长:陈序烽  2.环境教育组:负责学校环境教育计划的制定和实施,组织环境教育教学工作,组织环境教育材料的编写,组织学生进行学校环境问题调研,组织并指导学生环境教育社会实践。  

4、组长:莫锦兴  3.环境治理与资源节约组:负责对学校的生态环境进行集中综合治理,清除绿化、卫生死角,实施学校排污工程,净化、绿化、美化学校,制定学校环境管理和节约工作计划和规章制度,组织实施学校节约工程。  组长:翁文伟  4.环境宣传组:负责创建宣传工作,编写有关宣传材料,开设校园绿色广播、国旗下绿色讲话、报刊、校园宣传专栏定期出版环境教育信息等创建专题,组织环境教育课题研究,开展校园环保专题活动和社会实践活动。  组长:潘波  5.档案资料组近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业

5、结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程:负责绿色学校创建档案资料的搜集、整理、建档工作。  组长:郭建光  二、加强思想认识:  在创建“绿色学校”的过程中,使全校师生充分认识创建“绿色学校”是培养跨世纪新人的需要,创建“绿色学校”是时代赋予我们这一代的光荣使命,创建“绿色学校”是培养世纪人才的摇篮。加强可持续发展教育和建立生态环境良性循环的示范校园——“绿色学校”是

6、贯彻基本国策和实施可持续发展战略的重要举措之一,应与时俱进,把环保教育作为学校教育的核心工作,努力培养一大批热爱绿色,献身环保的使者。  三、完善规章制度  创建“绿色学校”的工作在领导小组的具体指导下,要制定出各自的岗位职责和学校创建“绿色学校”的目标,计划及规章制度,在学校整体教育工作中要有环境教育规划,学年度计划和年度总结。在环境教育方面保证人力、物力和资金投入,学校环境保护的规章制度发放到各办公室和各班,使师生共同学习,共同遵守,各班级每学期的环境教育计划和总结,做到定期检查,并量化打分纳入年终考核。  建立健

7、全环境教育档案、环境资料、环保文件、教育计划、工作总结都要及时存档。  四、具体实施计划近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  1.环境教育奖励机制。  2.一支热爱环境教育的队伍,学校领导和相关学科教师、班主任每学年必须参加一次环境教育的培训学习。经常组织开展环境教育研究、交流和绿色园丁评选

8、活动。  3.关学科教学中进行有效、有选择的环保教育。  4.专题知识讲座,利用班会、中队会活动时间召开专题环境教育班会,队会。结合植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日、无烟日。“绿色9、15活动等传统的环境教育活动时间,定期宣传教育活动,每学期不少于三次,进行环保宣誓,签名活动。利用课外小组定期开展环境专题活动,并组织学生积极参与

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