大学生契约精神的培养

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1、大学生契约精神的培养刘文辉摘要：契约精祌的建立越来越成为逐渐健全的社会体系的重大需求。而精祌文明历来就是由一代代年轻人推动发展的。大学生从年龄和身份来讲都即将进入社会，融入社会，影响社会以致改变社会，所以他们不可避免地需要承担这一责任。但目前来讲，大学生普遍没有形成契约意识，甚至是缺失这种品德。文章分析了大学生契约精神缺失的表现、原因和对策。关键词：大学也契约精神;学生培养;品德教育;作者简介：刘文辉（1980-）,男，汉，辽宁沈阳人，讲师，硕士，主要从事英语教学。1大学生缺乏契约精神的突出行为。1.1缺席，代课有人调侃，说大学期间寝室里最多的

2、一句话就是“帮我点名”，其实这就是大学生缺乏契约精神的最直观体现。每个学校都有明确规定对缺课情况的处理，不管老师出于各种原因是否受学生欢迎，作为学生都不应该违反按时上课这一最基木的规定。由此引发的就是代课现象。由于大学特定的教学形式，每个老师都会有面对几百学生的课程，这就造成老师未必能记住每个学生的样子，给代课提供丫机会。现在有的学生甚至把代课作为产.业链发展起來了，甚至己经把诚信作为可以用金钱交易的东四了。1.2拖欠学费和国家贷款每年各大学校都会面临大四学生没有足额交学费的问题。其中一些确实是家庭条件困难，但也有相当比例的学生是把家里给的学费

3、用于个人消费，其至出现了攀比炫富的不正确金钱观，引发丫一系列诸如校园非法贷款，“裸贷”等负面事件。更恶劣的是拖欠国家助学贷款。助学贷款的主旨是帮助贫困大学生完成学业，但由于和当比例的学生恶意拖欠，甚至直接“消失”，导致助学贷款发放条件越来越苛刻，审查越来越严格，一部分本该享受这一政策的同学反而没有机会得到贷款。这就是缺乏契约精神带来的恶果。1.3不遵守就业协议这个现象在应届生屮很多见。各学校的就业办有推荐学生工作的任务，本意是帮助学生找到适合的工作作为进入社会的历练，但很多学生对学校推荐的工作不满意，或者工作一小段事件就发现更好的，于是就随便毁

4、约，这让一些和本学校对U的单位或公司很容易质疑和学校之间建立起来的合作关系，进而减少对该学校推荐人才的留用。也就是说，几个人的诚信问题会毁了一批下几届学生的就业机会。2缺乏契约精神的原因分析以上是我们看到的比较突出的儿个缺乏契约精神的现象。我们需要反思一下为什么担负着未来希望的大学生会出现这么严重的道德问题呢？2.1家庭原因父母是孩子的第一任老师，也是通过言传身教潜移默化影响孩子最深的人。但囿于部分家长的受教育程度，给孩子的教育是利己为先，或者告诉孩子遵守规则的“老实人”是要吃亏的。长此以往，造成相当一部分大学生有意的通过不遵守规则获利。还有的

5、家庭对孩子的不诚信问题虽然不鼓励，但也没有及时纠正。这种缺乏正确价值观的“原生家庭”是当前大学生道德缺失的一大原因。2.2社会影响当前面我国还处于转型发展阶段，政治上徇私舞弊，经济上偷税漏税，学术上弄虚作假的不正当现象还没有完全消除，而且这少部分人在没被发现之前往往会以成功者的形象被学生认知，以至于学生会认为只有不遵守规则才能成功。另外学生所处的群体也有这样的“认人情，不认规则”的潜规则，很少学生举报其他人的不守规则行为，殊不知不知不觉屮所有人都成为丫这种潜规则的受害者，因为制度冰是所有人最可以依靠的保障，在一个没有契约精神的环境下没有人可以保

6、障总能得到公平的对待。3大学生契约精神的培养3.1加大力度引导这个加大力度不是一句空话，而且要有更细致的规则和更严格的执行力度来让学生明白规则的重要性和不可侵犯性。比如让学生签字的形式认可学校的奖惩规定，一旦发现违规情况马上处理，不讲人情，同时把结果告知全校学生，让学生觉得破坏规则不仅仅是受罚，而且是很丢脸的事。同时对遵守规则的同学有实际的奖励措施。这样逐渐的培养学生学会遵守规则。3.2把培养契约精神引导课堂上来教师在上课过程屮可以按需讲解一些诚信的事实，或一些不遵守规则带来的恶果。同时以身作则，不搞歪风邪气。言传身教给学生树立道徳上的模范。4

7、小结契约精神社会发展的基木需求，也是每个人最应只备的良好品品质。愿共同努力,为社会培养更多道德高尚的年轻人。参考文献[1]王蕴慧.当代大学生契约意识的缺失及培养[J].长春理工大学学报，2012(1):105-107.[2]霍存福.中国古代契约精神的内涵及苏现代价值[J].吉林大学社会科学学报，2008，48(5):57-64.