小班生活化美术教案——下雨了

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班生活化美术教案——下雨了活动名称：小班美术活动——下雨了　　设计理念：　　下雨天的时候，幼儿都会被大人保护的很好，他们对雨天的概念真正的理解并不多，雨是从哪里下来的，雨下来的时候是什么样子的，雨丝的模样。。。所以让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“雨”，去感受“雨滴”或者“雨丝”的样子。大大满足了幼儿的兴趣和需要。　　活动目标：　　1、学着用适量的浆糊把泡沫条

2、粘到画纸上。　　2、感受粘粘贴贴的快乐，体验视听享受的别样心情。　　重点：幼儿操作用泡沫条来装饰的下雨的天空　　难点：能用泡沫条表现出各种形态的“雨滴”。　　活动准备：1、教师示范画　　2、每人一份泡沫条，每组一份浆糊。　　3、一段有雷声、雨声的音乐。　　4、下雨场景的图片。　　一、好大的雨　　1、教师出示有下雨场景的图片　　2、师：你们在图画上看到人们手里都拿着什么啊？　　3、师：什么样的天气我们要带伞啊？　　4、幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点

3、，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。师：你们能学学下雨时雨滴的样子吗？。@_@我是分割线@_@二、纸上下雨　　1、教师出示蓝灰色底的画纸。师：今天我们要在这张纸上下雨。　　2、教师播放录有雷声的音乐。师：哇！打雷了。快要下雨了，零星的小雨下下来了。　　3、教师示范在纸上用小泡沫条贴出“零星小雨”。　　4、教师播放有下雨声的音乐。师：哇，雨开始下的了哦！这个时候雨是什么样子的啊？　　5、师：那

4、我现在请一个小朋友来我的纸上下雨。　　6、教师继续播放有倾盆大雨的音乐声。师：哗啦啦！雨又更大了。那这个时候雨下下来是什么样子的了啊？　　7、教师再请一个小朋友来下雨，其他幼儿观察仔细。　　8、教师播放伴有风的声音的雷雨场景音乐。师：呼呼呼！刮风了，雨点被吹来吹去了。　　9、教师请个别幼儿上来表现刮风时的雨点。　　三、幼儿实际操作。　　1、教师请幼儿在自己的画纸上实际操作　　2、注意提醒幼儿要一根一根的拿，浆糊涂的少一点。　　3、师：现在我请小朋友在这灰蒙蒙的天空上下雨喽。　　4、幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别

5、能力较弱的幼儿。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　四、结束部分　　1、幼儿完成化作后，教师将幼儿的作品悬挂起来。　　请幼儿相互欣赏作品，看看别人和自己下的雨有什么不一样。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手