小班体育教案：我要找朋友

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班体育教案：我要找朋友　　【活动目标】　　1、在学念儿歌过程中，根据朋友的名字改变儿歌。　　2、激发幼儿喜欢同伴的情感。　　【活动重点难点】　　重点：在游戏情境中学念儿歌。　　难点：替换儿歌中的名称，尝试改变儿歌。　　【活动准备】　　课件，毛绒玩具、小鸡、小鸭、小牛头饰。　　【活动过程】　　一、观察树林场景，激发幼儿兴趣。　　1、师：这是什么地方呀？原来这是一片树林。　　2、师：今天有个小动物也来了这里，那我们来听听看，是谁来了

2、？我们请它出来看看是不是小鸭？　　师：原来嘎嘎叫的是小鸭子。你们看这是一只怎样的小鸭呀？　　师：你们看这是一只怎样的小鸭呀？　　3、过渡：宝宝们真有礼貌，告诉你们哦!今天，我要去找朋友玩，找呀找呀找朋友，看看我找到了谁做朋友啊？　　二、欣赏课件，在情境中学念儿歌。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、教师：“小鸭走呀走，走呀走，瞧!它找到了哪个好

3、朋友呀？你是怎么知道的？哦!长长的耳朵是小兔。　　2、教师：“听听小鸭对小兔说了什么话？”　　3、教师：“小鸭是怎么说的？哪个宝宝听清楚了，来告诉老师。”　　“我们也来学学小鸭跟小兔说一说，好不好？”　　4、教师：“小鸭有这么个好朋友，她遇见朋友会用这么好听的话来说，好朋友听了可高兴了。她又开始找了，找呀找呀找朋友，咦，地上有两只小脚印，会是谁呢？你是怎么知道的？”　　“小鸭又找到了小鸡做朋友，小鸭刚才用好听的话和小兔做了朋友，她会不会也用一样的话和小鸡做朋友呢？你来做小鸭，我是小鸡，你会对我说什么？”　　5、教师：“宝宝们真聪明，小鸭继续找朋友了，看得清是谁吗？”“猜

4、猜小鸭这会儿会对小牛说什么？”　　6、教师：“小鸭一共找到了几个好朋友啊？数一数。”　　过渡：小鸭和朋友们可高兴了，它们一起做游戏呢，宝宝们想不想找好朋友啊？　　三、游戏：找朋友　　1、教师：“小鸭子有那么多朋友，好会用好听的话对好朋友说，你们有朋友吗？赵老师也有一个好朋友，不告诉你们，你们听听看我的朋友是谁？找呀找呀找朋友，找到**做朋友，****我爱你，你是我的好朋友。”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有

5、趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、教师：“我的好朋友是谁？我把他的名字说进去了，你们就知道是谁了是吧。那你们也有好朋友，你们找到朋友的时候也要把名字说进去哦，那我就知道你的朋友是谁了，好不好，那一起找朋友吧。”　　3、教师：“教室里还有好多我们的朋友，我们一起回教室找找吧。”　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手