保卫祖国 依法服兵役

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1、保卫祖国依法服兵役保卫祖国依法服兵役第三课时教学内容：保卫祖国依法服兵役导入新课：公元1~2世纪古罗马称霸一方，因为他们十分重视公民保卫国家、从军尚武的意识，规定只有在战争中服过兵役的，才能升官晋级。可到了3世纪以后，罗马人耽于歌舞升平的安逸生活，受人尊敬的不再是英勇善战的将士，而是王公贵族和富商巨贾，因而强盛的罗马迅速走向衰落。提问：这个事实告诉我们什么道理？一个国家必须有强有力的国防。因此，我们公民要履行保卫祖国，抵抗侵略，依法服兵役的义务。板书课题：第三框保卫祖国依法服兵役讲授新课一、保卫祖国，抵抗

2、侵略，是公民的神圣职责辩论：现在是和平时期，战争离我们很远，我们今天的任务就是要发展经济，在国防上投入大量的人力和财力是不合算的，也是没有必要的。小结：有国比有防，国无防不宁，民无防不安。国家的安定和发展，必须一强大的国防力量为依托。国防是一个国家政治稳定的必要条件，是经济建设的安全保障，是独立自主地行使外交的强大后盾，是保卫国家安全、荣誉和利益的主要支柱。当前，我们虽然处于和平时期，但是，国际上的敌对势力亡我之心不死，战争爆发的可能性依然存在，因此，每一个公民都应该在心中筑起一道“保卫祖国，抵抗侵略”的

3、精神长城。加强和巩固国防，是中华人民共和国公民义不容辞的责任。课件：我国人民军队的英姿。二、“两个结合“的兵役制度课件：介绍兵役制度学生看书，老师讲解我国的兵役制度。“两个结合”的兵役制度义务兵与志愿兵相结合民兵和预备役相结合志愿兵役制是为了弥补义务兵役制的不足。（后备军）具有中国特色的后备兵员体制。三、依法服兵役是公民的光荣义务1、依法服兵役的条件学生看书：我国兵役法对公民依法服兵役有哪些规定？课件显示：2、依法服兵役的形式提问：我国公民依法服兵役有哪些形式？课件小结。提问：上述形式中你有过哪些经历？思

4、考：据零点公司对北京、保定、上海、苏州、广州、佛山等地中学生选择未来职业进行的调查，结果发现，中学生对于时尚职业，如设计师、演员、运动员、裁判、艺术家的兴趣明显提高，而军人只排列在16种职业的第14位，仅占接受调查总人数的2．6％，看了此则消息，不能不引起人们深深的担忧，我们不禁愕然：谁来保卫21世纪的中国？小结：这些年，我们国家抓住世界总体趋于和平，以经济建设为中心，综合国力得到明显增强。但国防意识相对淡漠了，现在的中小学生长在红旗下，远离炮火和硝烟，生活在幸福甜蜜之中。殊不知，能有今天的和平与安宁，恰

5、恰是我们祖国拥有强大的国防所致。市场经济的发展给人们带来机遇和利益的同时，也极大地撞击着每一位青少年的心灵，影响着他们的世界观的形成。一些青少年热衷于追求时尚、追求金钱，而民族自强意识和保家卫国的观念在他们的心中弱化了。提问：近年来出现的极少数人逃避兵役、不参加民兵训练、不关心国防建设、不愿意报考军事院校等问题，是一种什么表现？小结：党和政府是历来重视国防教育的。《中华人民共和国国防法》第六十条明确规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础。各级各类学校应当设置适当的国防教育课程，或者在有关课程中增加国防

6、教育的内容”。看课件谈一谈：1、我的第一次军训。2、通过军训，你的国防意识、体魄、意志和品质是否得到了加强。总结：作业：——感谢阅读这篇文章，..，