保卫祖国依法服兵役教学设计（一）

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程保卫祖国依法服兵役教学设计（一）　　教学目标　　知识与技能　　　　知道我国实行义务兵与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度，通过学习，在学生中可以开展拥军优属等活动，从而增强学生的社会实践能力。　　过程与方法　　通过大量我国历史与现代的资料，以楷体小字形式帮助学生理解“保卫祖国，抵抗侵略是公民的神圣职责”、“两个结合”的兵役制度和“依法服兵役是公民的光荣义务”三部分的内容。　　情感、态度与价值观　　通过学习，使学生对“保卫祖国依法服兵役”这一公民的神圣职责有更深刻地认识与理解，这有助

2、于提高学生在和平时代保卫国家安全的思想觉悟，从而培养学生具有高尚的爱国情操与保卫祖国的崇高责任感。　　教学重点　　依法服兵役是公民的光荣义务。　　教学难点　　保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责；　　依法服兵役是公民的光荣义务。　　教学过程近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程保卫祖国依法服兵役教学设计（一）　　教学目标　　知识与技能　　　　知道我国实行义务兵与志愿兵、民

3、兵与预备役相结合的兵役制度，通过学习，在学生中可以开展拥军优属等活动，从而增强学生的社会实践能力。　　过程与方法　　通过大量我国历史与现代的资料，以楷体小字形式帮助学生理解“保卫祖国，抵抗侵略是公民的神圣职责”、“两个结合”的兵役制度和“依法服兵役是公民的光荣义务”三部分的内容。　　情感、态度与价值观　　通过学习，使学生对“保卫祖国依法服兵役”这一公民的神圣职责有更深刻地认识与理解，这有助于提高学生在和平时代保卫国家安全的思想觉悟，从而培养学生具有高尚的爱国情操与保卫祖国的崇高责任感。　　教学重点　　依法服兵役是公民的光荣义务。　　教学难点　　保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责；　　依法服兵役

4、是公民的光荣义务。　　教学过程近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程保卫祖国依法服兵役教学设计（一）　　教学目标　　知识与技能　　　　知道我国实行义务兵与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度，通过学习，在学生中可以开展拥军优属等活动，从而增强学生的社会实践能力。　　过程与方法　　通过大量我国历史与现代的资料，以楷体小字形式帮助学生理解“保卫祖国，抵抗侵略是公民的神圣职责

5、”、“两个结合”的兵役制度和“依法服兵役是公民的光荣义务”三部分的内容。　　情感、态度与价值观　　通过学习，使学生对“保卫祖国依法服兵役”这一公民的神圣职责有更深刻地认识与理解，这有助于提高学生在和平时代保卫国家安全的思想觉悟，从而培养学生具有高尚的爱国情操与保卫祖国的崇高责任感。　　教学重点　　依法服兵役是公民的光荣义务。　　教学难点　　保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责；　　依法服兵役是公民的光荣义务。　　教学过程近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关

6、农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程保卫祖国依法服兵役教学设计（一）　　教学目标　　知识与技能　　　　知道我国实行义务兵与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度，通过学习，在学生中可以开展拥军优属等活动，从而增强学生的社会实践能力。　　过程与方法　　通过大量我国历史与现代的资料，以楷体小字形式帮助学生理解“保卫祖国，抵抗侵略是公民的神圣职责”、“两个结合”的兵役制度和“依法服兵役是公民的光荣义务”三部分的内容。　　情感、态度与价值观　　通过学习，使学生对“保卫祖国依法服兵役”这一公民的神圣职责有更深刻地认识与理解，这有助于提高学生在和平时代保卫

7、国家安全的思想觉悟，从而培养学生具有高尚的爱国情操与保卫祖国的崇高责任感。　　教学重点　　依法服兵役是公民的光荣义务。　　教学难点　　保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责；　　依法服兵役是公民的光荣义务。　　教学过程近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作