五年级语文上册《积累·运用一》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程五年级语文上册《积累·运用一》教学设计　　　　第一课时　　〖教学目标〗　　１、完成读读背背，让学生了解对联系内容，并背诵下来；　　２、阅读《大理三塔》，完成课后题。　　〖教学重点难点〗　　阅读《大理三塔》，知道这篇材料是按空间顺序写的，而《海上日出》和《夕照》是按时间顺序写的。　　〖教学过程〗　　一、读读背背　　１、请学生查字典认识生字，正确读出对联。　　２、提问：你们觉得上下句有什么特别之处

2、吗？（对，这就是我国传统文化中的对联。）介绍对联的由来，告诉对联要求对仗整齐，词性一致。这些只做简单了解。　　3．能说说这几组对联的内容吗？可以小组讨论，（都是描写自然景物的对联）　　4．齐声朗读。　　5．自由朗读，边读边记。　　6．小组朗读或分组竞赛朗读。　　7．试背对联，看谁背得最快最准确。　　二、阅读《大理三塔》，完成课后题近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有

3、关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　请学生读课后两题问题，提要求：　　１、初读课文，了解大理三塔。　　２、看看书中是怎么描写三塔位置关系的，结合看图。　　３、结合图，用自己的话说说大理三塔的样子。　　４、你认为这篇阅读材料在描写顺序上与前面所学的《海上日出》和《夕照》一样吗？（步一样，这篇按空间顺序描写。《海上日出》和《夕照》按时间顺序描写的。）　　５、通过阅读你有什么收获（是中华民族勤劳和智慧的结晶）　　第二课时　　〖教学目标〗　　口语交际练习

4、。培养学生搜集整理资料，抓物点按照顺序介绍名胜的能力。培养学生热爱家乡的情感。　　〖教学重点难点〗　　１、重点：让学生知道介绍时内容适当，仪态大方。　　２、难点：要按游览的顺序讲，讲出特点。　　〖教学过程〗　　找出事先搜集好的有关风景名胜的材料。　　１、作为导游，要介绍风景名胜，你应该先确定什么？（游览路线）你确定时应注意什么呢？（这条路线最好既便于介绍又便于游览）　　２、请各位小导游想一想应介绍什么风景，介绍的内容可以列在纸上，做个提纲，或者给同组同学说一说。给大家一段时间进行准备。近年来，该市紧紧围

5、绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　３、请同学说之前，问问大家当别人介绍时你应该做什么？（引导他们说学会倾听并记下自已想多了解的内容继续提问）　　４、进行交际，要求人人参与。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程

6、，促进了全市农业农村经济的快速发展。