xx教师跟岗培训活动总结

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1、XX教师跟岗培训活动总结xx教师跟岗培训活动总结XX月29日-XX月21日，XX县二十位老师到我们实验小学跟岗学习。短短的二十多天里，在相互的交流学习中，我们的收获很多。为了保证云南教师跟聞学习活动在我校的有效开展，提高参训教师专业理论水平和实践能力，结合我校实际，做了认真部署和实施。一、跟岗学习要求.“1+1”辅导。采用“一对一结对学习”的模式，教导处安排具体的跟岗班级，并通过见面会的形式，与师宗县的教师见面结对，参观班级了解情况，拉近老师们之间的距离，为进一步的学习打下基础。2.实行“随堂听制度”。跟岗学习的老师随堂听，深入了解堂，学习班级管理措施。3.—

2、对一议。每天听结束之后，要进行一对一的议活动，共同评议授内容和得失收获，跟岗学习的老师还要理清个人学习和发展中的问题和困难，制定个人学习计划与学习重点。4.参加学校的堂考核活动。跟岗过程中认真参与学校的各项活动，及时交流，认真思考。结合我们学校每学期都要举行的堂考核活动，跟岗教师积极参与听，不断反思与提升。.参与学校的业务活动。学校不定期组织的业务活动，跟岗教师也协同参加，比如“文背诵暨普通话展示活动”、“诗歌教学”研讨活动、学校周三下午的“社团活动”、数学的“小题研宄”活动等。6.学习行动研究。选择自己日常工作中遇到的问题，在导师指导下开展行动研宄，形成研究

3、报告。6.填写《跟岗学习日志》，详细记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。7.参加教科研活动。跟随导师一起参加学校的教育教学研宄活动。8.理论学习：主要学习教学设计、观议的新理念、新技术。开展新标、新教材的深入学习和研讨。0.实践锻炼：观摩体验导师教育教学各环节：备、上、说、评、组织班级活动等；并进行自我反思。二、“带教导师”主要工作.了解学员跟岗学习需求，指导其制定跟岗学习计划并为其提供个性化的指导。2.充分利用木校和区域培训、学习资源，为跟岗教师全方位学习考察服务。3.问题研究，将跟岗教师教育教学实践中的突出问题确定为学习研宄的主题，有针对性的开展基

4、于问题的“方案设计、实践探索、反思重建”的循环式行动研究，并形成物化成果。4.做好跟岗学习活动的资料收集和整理。提交个人跟岗学习指导工作总结。6.指导跟岗教师开展基于问题的“方案设计、实践探索、反思重建”的循环式行动研究，经历行动研究全过程。为远方的客人呈上文化盛宴一、全方位做好服务，提供如家温暖二、感受浓郁校园文化三、走进如诗如画的堂四、举行精彩纷呈的活动XX月29日，XX县实验小学迎来了来自远方的客人——XX县教师跟岗学习团队。在接下来为期一个月的跟岗学习中，我校为学习的客人们准备了丰盛的“营养大餐”，安排了一系列形式灵活多样、内容丰富多彩的活动。XX月3

5、0日下午，政教处开展了观摩“优秀班会案例”活动，活动中陈修香老师执教了“诚信在我身边”班会公开，堂中学生采用主持、表演、讨论等丰富多彩的形式，让孩子们认识到了诚信品质的可贵。这一新颖的班会方式，给远方客人带来了震撼。为了倾听家长和社会对学校工作的意见和建议，交流学生在校、在家的表现及思想发展动态，探讨促进学生发展的教育措施。n月29日至XX月6日，我们学校广大教师带着一份关爱，一份问候，一份深情走进千家万户，开展了为期一周的家访活动。这一活动的开展，n客人深深感受到了我们“家校携手共建和谐校园”这一工作的细致。为构筑理想堂，弘扬中华传统文化，促进学生个体生命持

6、续发展，11月6日教导处举行诗歌研讨会。整个研讨会在袅袅的音乐和师生动情的诗歌吟诵中展开。二年级王明娟老师和她的学生用看、嗅、听、抚的方式，生动地演绎了《四季的脚步》。给参会老师带来了极大的惊喜。三年级邢贞莲老师引领孩子们在微笑中学习诗歌，创作诗歌，最终使得《全世界都在对你微笑》。五年级任XX老师和学生们展开想象的翅膀，既编制丰富多彩的《线条的梦》，更把“儿童诗”这颗梦想的种子，播撒在了每一个孩子的心田，引导孩子们收获最美丽的诗人梦。最后，研讨会在王有鹏主任“《浸入其中，润泽灵智》一一古典诗词阅读教学策略探析”的袅袅余音中结束。整个活动，让我们和远方的客人一起

7、感受了诗__这高雅的花朵和奇妙的精灵。XX月11日学校还举行了“教师文背诵暨普通话展示”活动。活动在《我折叠着我的爱》的深情朗诵中展开，然后是低吟浅唱的饱含着师生间真爱的《一株紫丁香》。紧接着是《我的祖国》、《秋韵》、《桂林山水》等篇章，台上的老师们或慷慨激昂、或舒缓低沉的动情吟诵，和着如歌的背景，把每一位与会老师带入了空灵的诗歌境界，让我们如临其境，久久沉醉其中。其中李芸老师朗诵的《伯牙绝弦》表达出了我们和师宗县老师们千里觅知音的心情。安全办规定每月最后一周的星期三为固定演练日，以及定期组织的“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师宗县老师深切感受

8、到我校对安全工作的重视。跟岗学习期间，