资源描述：
《中小学骨干班主任研修班培训体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程中小学骨干班主任研修班培训体会 这次,我有幸参加了上海举办的中小学骨干班主任研修班，此次培训依据教育的方针政策和班主任专业领域改革和发展动态,重点围绕社会主义核心价值体系建设,以和为抓手,充分体现”后世博”对教育的影响,从班主任工作新理念,师德与育德能力,现代班集体建设与”温馨教室”创建,班主任自我反思及激励等主要议题,通过互动交流,问题研讨,现场观摩,总结反思等多种形式,让我们每一个学员受益匪浅. 为期六天的学习，我先后聆听了特级教师于猗老
2、师,知名德育专家陈镇虎,黄静华、毛裕介,马兰霞,北京教育学院的张红等多位专家的讲座，他们有的从理论的角度出发，阐述了德育的重要性和如何提高时效性，有的则从实用的角度举了一个个案例，让我觉得有案可循。 让我印象最深的是张红老师的讲座，她生动地分析了班主任专业化建设的重要意义,围绕”专业智慧魅力”这三个关键词阐述了当今专业班主任必须思考的问题以及班主任工作的主要内容。听了她的讲座，我有一种豁然开朗的感觉，不仅进一步更新了自己的教育理念,而且加深了自己对师德的认识和理解.张老师说,师德最核心的就是敬业,然后是爱生.教师对学生要有一份无私的爱和责任.因为教育是人
3、与人心灵的感召,没有爱就谈不上教育.近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程中小学骨干班主任研修班培训体会 这次,我有幸参加了上海举办的中小学骨干班主任研修班，此次培训依据教育的方针政策和班主任专业领域改革和发展动态,重点围绕社会主义核心价值体系建设,以和为抓手,充分体现”后世博”对教育的影响,从班主任工作新理念,师德与育德能力,现
4、代班集体建设与”温馨教室”创建,班主任自我反思及激励等主要议题,通过互动交流,问题研讨,现场观摩,总结反思等多种形式,让我们每一个学员受益匪浅. 为期六天的学习，我先后聆听了特级教师于猗老师,知名德育专家陈镇虎,黄静华、毛裕介,马兰霞,北京教育学院的张红等多位专家的讲座，他们有的从理论的角度出发，阐述了德育的重要性和如何提高时效性，有的则从实用的角度举了一个个案例，让我觉得有案可循。 让我印象最深的是张红老师的讲座，她生动地分析了班主任专业化建设的重要意义,围绕”专业智慧魅力”这三个关键词阐述了当今专业班主任必须思考的问题以及班主任工作的主要内容。听了
5、她的讲座，我有一种豁然开朗的感觉，不仅进一步更新了自己的教育理念,而且加深了自己对师德的认识和理解.张老师说,师德最核心的就是敬业,然后是爱生.教师对学生要有一份无私的爱和责任.因为教育是人与人心灵的感召,没有爱就谈不上教育.近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏,冷若冰霜的教师给学生的印
6、象常是严肃,可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的.那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生,尊重意味着信任,理解,宽容和接纳.充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦.张老师的话使我明白，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华.近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的
7、发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程 于漪老师的报告我们都不是第一次聆听,可这次听了于老师的报告,感觉又接受了一次思想的洗礼.于老师谆谆教导我们,教师育人才是根本,教育本身不仅要有奉献精神,更要有牺牲精神,要有全面的质量观,教师一肩挑的是学生的今天,一肩挑的是国家的未来.作为新时代的优秀班主任,必须坚守自己的教育理念,坚持素质教育,为每一个学生的终生发展努力.我明白了今后自己
8、的教育工作必须首先从孩子的需要，孩子的本性出发,去关爱，去扶持他们
