农村初中学校班主任应重视班级体育工作

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1、农村初中学校班主任应重视班级体育工作□薛兆生摘要：中小学班主任作为班级工作的领导者、组织者、管理者，全面负责班级工作，中小学班级体育工作无疑是班主任的重要职责之一。面对21世纪新课改的要求，要达成素质教育的体育教学目标，中小学班主任要积极提高对学校体育工作的认识，充分拓展体育知识内容，充分发挥班主任职能、角色作用，正确引导、带动班级体育的发展，做好班级体育的各项工作，促进学生们健康快乐的成长。关键词：农村初中班主任班级体育工作学校教育是指教育者根据一定社会或阶级的要求，对受教育者所进行的一种有目的，有计划，有组织的传授知识技能，培养思想品德

2、发展智力和体力的活动。教育的这一定义，清楚地表明教育含有“体育”教育，中国古代奴隶社会的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中的“射”和“御”，古代斯巴达教育的“体格效忠”的“体格”以及封建社会骑士教育的“骑士七技”（骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗）都可以说明，体育一直是古今中外教育这门科学中的一项重要的内容。体育教育不只是体育教师的事。班主任应重视班级体育工作。农紂初中学校的班主任更应该重视班级体育工作。作为一名农村初中学校的班主任我是这样抓班级体育工作的：一、结合学校体育活动营造班级体育氛围。每学期我校都组织规模较大的体育比赛活

3、动。每次比赛通知一到我就千方百计教育动员组织学生报名。根据报名人数进行测试，择优选拔。测试时报名学生努力认真，其它同学也从中领悟到体育的乐趣竞争意识和运动。班队组建后，每天课外活动或晚自习前组织全班同学观看参赛队员运动表演。并发动全班同学对参赛队员的动作技能技巧进行指点。在全班同学的热情关怀和参加者比赛这一压力的推动下，参赛队员的运动水平提高很快。同时形成了强烈的班级体育活动氛围，参加体育活动的入越来越多。自觉性越来越高。在学校组织的冬季三项体育比赛、广播操比赛、学校田径运动会我班均获得团体总分第一的好成绩。二、从严要求，抓好“两课两操”。

4、“两课两操”是学校体育的重要内容和常规工作；是学生进行体育锻炼和养成良好班风的重要途径。班主任要从严要求，从实抓紧。每天上午大课间活动、眼保健操、课外体育活动，我坚持到操场到教室要求并指导学生动作整齐规范合乎要领。长期训练，养成学生良好的自练习惯和守纪、认真的良好品行。学生在体育与健康课中的表现我还经常与体育老师联系，了解学生的真实情况，协助体育教师做好教育工作，冋吋做体育教师的后勤，让学生在体育与健康课中学好、练好，努力提高体育教学质量。三、因吋制宜，开展班级体育活动。农村初中学校的学生，年龄在13一17岁，有些人并不喜欢运动，有些人不会

5、运动。多开展一些活动，对他们进行辅导，培养他们的兴趣和能力是十分必要的。一次，我请体育老师业余吋间教了女同学“兔子舞”，后来在乌巾荡公园与解放军联欢时，集体舞“兔子舞”效果很好，学生由此产生了兴趣。利用清晨和下午放学后的时间，我组织班上的学生学跳交谊舞，练过初级剑，支持几个女生到校篮球队集训，还举办过班级乒乓球赛、象棋赛，训练了班级业余“礼仪队”。“礼仪队”同学曾代表学校参加过市的一些重要的剪彩、颁奖活动。这些活动，丰富了学生的生活，弥补了课堂教学内容的不足。四、班主任还应做好毕业班的体育卫生保健工作。好的身体是学生在竞争激烈的中考中正常发

6、挥的有力保证。作为班主任,应重视学生的体育卫生保健工作,如用眼卫生、体育卫生、饮食卫生、生活习惯等方面。任何一个方面的疏忽都可能影响学生在中考中的正常发挥，造成学生的终生遗憾。因此，根据季节、天气的变化和各种疾病的流行期，班主任应定期与校医务室或卫生院联系，利用板报、墙报、讲座等形式，对学生进行卫生保健教育，经常关心学生的视力情况、生活4惯等。班主任还应经常阅读报刊杂志,整理收集材料，利用课余时间对学生进行科学用脑、疲劳与恢复、营养与膳食等方面的教育，让学生学会自我调节、自我监督。农村初中学校的班主任重视班级体育工作坚持不懈，Jt•积极作用

7、表现在:一、树立农村初中学生的自信心。农村初中的学生因为种种原因成绩大多数不如城里学生，许多人有自卑心理，缺乏自信。改变这种心理状态从学习方面一吋难以做到，而体育方面有所进步，有所发展会让他们发现自己的又一面,从而对自身的能力充满信心。二、能释放农村初中学生过多的能量。农村初中学生没冇城里学生的升学压力大，相对来说学习不太紧张。他们正值发育成熟期，精力旺盛，对异性好奇，班主任有计划、有组织地让他们在体育课上，在业余吋间运动，会使他们体格更健壮，发育更成熟，另一方面也能消耗他们过多的精力，释放他们身体过多的能量，让他们感受到运动后的舒畅。三、

8、部分学生有了特长。由于一些学生在比赛中得了名次，班级开展的体育活动能让一些学生表现自我，从而培养了一些同学的兴趣。他们对某一项0有特长，常练习，技能技巧较好，形成了自己的体育强项