关于贴近生活回归真实

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1、关于贴近生活回归真实导读：现在请大家鉴赏的文章是学生和习作方面的论文范文模板。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。荆门市金象学校，湖北　荆门　448000中图分类号：G623。24　　文献标识码：A　　：10027661（2014）08011801学生作文的过程，是他们抒写性灵、表达感情的过程.蕴藏内心的情感冲动，应该是学生作文的原动力，他们作文中赞扬真、善、美，鞭挞假、丑、恶，渴望将这份真情表达出来且让读者产生共鸣.这个初衷很美，但是，不难发现，学生平时的作文当中，经常出现拼、接、凑甚至是拿来主义的现象.何引

2、导学生写本篇原创出处：shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和习作论文范文模板情感注入生活中，产生感人的抒情和深刻的议论.例引导学生观察春天万物复苏的景象时，以联想到人们生活的万象更新秋天观察丰收景象时，以联想到一分耕耘，一分收获，只有经过辛勤劳动，能有收获，等等.让学生观察生活的时，用心去感悟生活，思考生活，用情去反映生活.二、激发兴趣，快乐习作学生只有想写、愿写时，会觉得习作是一件乐事.此，我将习作指导融化学生喜爱的活动中，积极引导学生活动中体验，丰富自的感受，激发他们的写作动机，鼓励他们想怎

3、写怎写，想写写，做到用我心思我事，用我口抒我情，用我手写我心.例为了让学生写一次活动，我特地选择学生感兴趣的足球比赛来进行指导.先让学生观察高年级学生的比赛，把他们带球、射门的动作及进球后的神态、表情等捕捉下来，然后再让本班学生亲身体验一下，要求将自踢球时的动作、神态、表情以及心中的想法、感受记脑中，再引导他们进行加工整理，鼓励他们将自内心的感受用语言表达出来.这时学生会感到鲠喉，不吐不快，他们的写作热情便会迸发出来，不本篇关于贴近生活回归真实论文范文综合参考评定下度:最新标题遏止，习作自然是水到渠成.学生辛辛苦苦地完成一篇作文交给了老师，都有一种急于知道老师何评价的

4、心理，这种渴望的心理正是激励学生把作文写得更的动力.此，教师无论多忙，也要及时把学生作文批改出来，发还给学生，让写得的学生快尝到写作成功的甜头让写得不的学生趁热打铁，快着手修改或重写.那些经过修改、补写或重写的习作，教师则随时批改，让学生的求知得到及时满足，适时的点拨能收到事半功倍的效果.老师批改作文时要注意发现差生作文中的闪光点，一个段落，一个句子，都要量找机会予以展示，或讲评中作为范例，或用红笔画上肯定的符号.及时加以鼓励，树立他的自信心，提高写作兴趣.另外，让学生当一回老师，批改其他学的作文，这很符合他们胜的心理.他们为了显示自的能力，得到老师的表扬，会一丝不苟

5、地批改，连一个标点符号都不会放过.三、放飞想象，创新写作教学过程中，我经常为学生创设激学生专业课程论文撰写预览次数：2519评说人数：2396发想象的情境，引发他们的想象思维，培养他们的想象创造能力.例习作中我设计了我的理想这样的题目，学生对自将来的设想都是美的，让他们插上想象的翅膀，以帮助学生点燃希望火，增强学习动力，达到练文育人目的.语文教材中许多地方给学生留下了想象的空间，教学中结合阅读，启发学生展开想象的翅膀进行想象练笔.童话故事是学生最喜欢的故事一，童话读多了，对培养学生的想象能力有很大的帮助，为童话的主要特点是幻想丰富.例学习《卖火柴的女孩》一文，首先认真

6、分析这篇课文里哪些是的想象，具体分析这些想象的合理性，时激发学生的怜悯心，让学生想象一下：果卖火柴的女孩来到我们中间，你会怎去关爱？抒见后让学生以卖火柴的女孩来到我们中间为题，写一篇想象作文.结果，大部分学不仅都规定时间内写了，而且处处流露出对弱者的关心和情.这样，不仅培养了学生的想象能力，提高了写作能力，还对学生进行了思想品德教育.