语文教案:画春天

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时间:2018-11-13

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。语文教案:画春天活动目标:  1、让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中,理解儿歌内容,激发幼儿大胆说话的愿望。  2、初步理解诗歌内容,并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。  3、丰富词汇:柳枝、翩翩。  活动准备:  1、课前带幼儿观察春景,积累粗浅的感性经验。  2、春天背景图一幅,咪咪笑的桃花、绿绿的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶图片各一幅用报纸遮住一次排开贴在墙壁上。彩笔等。  3、歌曲《下春雨了》磁带一份。配乐

2、诗歌朗诵《画春天》  活动过程:  1、律动《下春雨了》,感受春天雨露的亲切。  师:春天到了,调皮的小雨点也来了。  2、通过观察图片,初步感受诗歌的意境内容,能大胆地用动作表达自己的感受。  师:雨停了,现在想不想跟我一起去看春天的景色?跟我走吧!  A、出示图片。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。  师:你看到了什么?她是什么

3、颜色的?红红的桃花现在在干什么呢?你来学学它的样子。他还会在干什么?请你来学学它的样子。我门一起来试试。  B、出示绿绿的柳枝弯弯腰。  师:教师带幼儿到柳树前,你看到了什么?什么颜色的柳枝?柳枝在干什么?你来学学柳枝弯弯腰!我们一起来学学。@_@我是分割线@_@C、出示燕子高高飞  师:呀!它是谁呀?燕子穿着什么颜色的衣服?燕子在干什么?飞地高还是低啊?你会飞吗?表演给大家看看,我们一起飞吧!  D、出示花蝴蝶的图片  师:小朋友们别忘了还有我呢!是谁呀?它身上有很多种颜色我们叫它花蝴蝶。谁知道花蝴蝶有什么本领?花蝴蝶也会飞,花蝴蝶飞呀飞,像在干什么

4、?给他一个好听的名字叫翩翩舞。学习词“翩翩舞”我们一起来学蝴蝶翩翩舞吧。  4、儿的回答做画,让幼儿进一步理解并熟悉诗歌内容。  师:春天的景色美吗?春天春天真美好,让我们画张春天的画吧!  师:用什么画春天呢?好,就用这些彩笔吧,学习词“彩笔”,幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。  师:刚刚在路上你看到了什么?桃花在干什么?听,录

5、音机宝宝看到我们的画,想给我们念一首春天的诗歌。它是怎么说的?  师:你还看到了什么?柳枝在干什么?听,它说了什么?  师:还有谁呢?继续听录音。黑黑的燕子在干什么?@_@我是分割线@_@师:咦?花蝴蝶哪儿去了?它在干什么?用一个好听的词叫翩翩舞。  师:春天美好吗?春天春天多美好!我们一起来夸夸春天吧!  5、完整欣赏诗歌两次  师:录音机宝宝把我们刚刚看到的景色编成了一首好听的诗歌,你们听。  师:我也会了,让我也来试试。  6、幼儿表演诗歌数次  师:诗歌好听吗?让我们给这么美的诗歌配上好看的动作吧!已经学会诗歌的幼儿也可以边跳边念。  7、活动

6、结束  师:春天的诗歌可真美,让我们变成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。  附诗歌:画春天  我用彩笔画春天,  红红的桃花咪咪笑,幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。  绿绿的柳枝弯弯腰,  黑黑的燕子高高飞,  花花的蝴蝶翩翩舞,  春天春天多美好。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼

7、儿的年龄特点,从他们的兴趣入手

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