《李时珍》教学设计之五

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《李时珍》教学设计之五　　　　　　教学要求：　　1、理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦的好思想和严谨的科学态度，增强民族自豪感。　　2、按照提供的段意练习给课文分段。　　3、学习本课的生字新词。　　4、朗读课文。背诵课文第五自然段。　　教学重点、难点：　　理解李时珍为什么要重新写一部完善的药物书和他怎样为编书作准备。在理解课文内容的过程当中进行分段训练。　　教具准备：鹏博士软件、自制软件　　教学时间：2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、导入新课，提出预习要求。

2、　　今天要学的课文《李时珍》讲的是我国著名的医学家和药物学家的故事。同学们认真读读课文，注意读准字音，再想想每个自然段的意思。　　二、检查预习情况。　　三、深入了解课文内容。　　1、李时珍从小立下什么志愿？他立志学医的原因是什么？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、开始父亲同意李时珍学医吗？为什么？后来怎么才同意的？　　3、读读第二、三自然段，体会

3、体会。　　4、李时珍为什么决心重新编写药物书？旧的药物书有哪些缺点？旧的药物书的这些缺点会造成怎样的后果？　　5、李时珍决心重新编写一部完善的药物书，怎样的药物书才是完善的药物书？　　6、为了编写一部完善的药物书，李时珍从哪些方面做了准备？　　7、李时珍是怎样到各地采药的？把讲他到各地采药的句子找出来读一读。这几句话是从哪几个方面讲李时珍采药情况的？（到了很多地方；钻进大山找药材；拜访了许多人；亲口品尝药材。）李时珍为什么要这样采药？　　8、李时珍花了多长时间写成了新的药物书？　　9、李时珍是什么时候、什么地方的人，他是个什么样的人？读读第一自然段。　　四、课堂小结。　　第二课时　

4、　一、复习上节课所学内容。　　二、学习第四段。　　1、自由读。　　2、这一段告诉我们《本草纲目》是一部怎样的药物书？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、和旧的药物书对此，我们可以说《本草纲目》是一部怎样的药物书？你为什么这样说？　　三、联系全文想一想，李时珍能写成著名的《本草纲目》的原因有哪些？　　先讨论后总结。　　四、练习有感情地朗读课文。　　五

5、、总结全课。　　为什么说李时珍是一位伟大的医学家？　　板书设计：　　6李时珍　　医学家药物学家　　行医采药写书　　留心学习走万里路整整27年　　暗自记方访千百人一百多万字　　尝许多药世界流传　　◆[XX-02-01]　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。