小班数学课教案《认识图形宝宝》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班数学课教案《认识图形宝宝》宜昌市秭归县九畹溪幼儿园王琼芳目标：让幼儿感知图形，三角形，长方形，正方形，能够区分几何图形。创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿思维，想象能力，发展幼儿观察能力。　　激发幼儿探索的欲望。　　活动方法：以游戏为主、结合操作性、讲解演示法　　活动准备：　　几何几何图形若干　　几何图形拼组成的图画　　魔术箱　　小鸭、小猫、小兔子的教具　　活动过程：　　五官儿歌，集中幼儿注意力，培养幼儿学习习惯养成教育。　

2、　游戏：摸一摸“魔术箱”让幼儿认识四种几何图形。　　摸一摸“魔术箱”：变出魔术箱，老师导入语：箱子里有很多有趣的东西。　　念咒语解开箱子：魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？　　摸出来一本长方形的书：问是什么，是什么形状。找一找教室中哪些东西是长方形的。。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　游戏反复进行：分别认识其他三种图形。　　教师小结：

3、　　圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑　　三角形：三条边，三个角，像座小山坐的牢　　长方形：对边一样长，四个角一样大，大大方方本事好　　正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正真有用　　三：游戏“角色扮演”　　展示四种图形宝宝。　　图形宝宝想和幼儿交朋友。　　老师角色扮演：用图形宝宝遮住脸，问小朋友我是谁，我的特点？　　依次同上考考幼儿加深认识四种图形。　　四：游戏“谁得本领大“　　拿出由圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。　　依次变出另外几幅图画，让幼儿分别找出各种图形。　　五：游戏“找图形宝宝“　　地上摆好四种图形宝宝。　　老师示范：走

4、、走、走，找个图形站站好。口令结束，找到口令中的图形站好。　　学生游戏：边走边念，表现好的给予奖励。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　六：结束部分：给每个幼儿发个图形，让孩子利用手中的图形绘制一副手添画。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手