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时间:2018-11-13
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班数学课教案《认识图形宝宝》宜昌市秭归县九畹溪幼儿园王琼芳目标:让幼儿感知图形,三角形,长方形,正方形,能够区分几何图形。创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿思维,想象能力,发展幼儿观察能力。 激发幼儿探索的欲望。 活动方法:以游戏为主、结合操作性、讲解演示法 活动准备: 几何几何图形若干 几何图形拼组成的图画 魔术箱 小鸭、小猫、小兔子的教具 活动过程: 五官儿歌,集中幼儿注意力,培养幼儿学习习惯养成教育。
2、 游戏:摸一摸“魔术箱”让幼儿认识四种几何图形。 摸一摸“魔术箱”:变出魔术箱,老师导入语:箱子里有很多有趣的东西。 念咒语解开箱子:魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么? 摸出来一本长方形的书:问是什么,是什么形状。找一找教室中哪些东西是长方形的。。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 游戏反复进行:分别认识其他三种图形。 教师小结:
3、 圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑 三角形:三条边,三个角,像座小山坐的牢 长方形:对边一样长,四个角一样大,大大方方本事好 正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正真有用 三:游戏“角色扮演” 展示四种图形宝宝。 图形宝宝想和幼儿交朋友。 老师角色扮演:用图形宝宝遮住脸,问小朋友我是谁,我的特点? 依次同上考考幼儿加深认识四种图形。 四:游戏“谁得本领大“ 拿出由圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝。 依次变出另外几幅图画,让幼儿分别找出各种图形。 五:游戏“找图形宝宝“ 地上摆好四种图形宝宝。 老师示范:走
4、、走、走,找个图形站站好。口令结束,找到口令中的图形站好。 学生游戏:边走边念,表现好的给予奖励。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 六:结束部分:给每个幼儿发个图形,让孩子利用手中的图形绘制一副手添画。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
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