教师绩效考核制度

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1、教师绩效工资考核制度为充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进教育事业持续健康快速发展。根据《义务教育学校教师绩效考核制度》，结合本校的实际情况，特制定本校绩效考核办法。一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育均衡发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以义务教育阶段绩效工资实施为契机，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度。二、考核分配原则1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考

2、核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。3、坚持“科学合理”原则。学校绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。三、考核组织机构四、考核对象在编在岗教职工五、考核分类及内容10（一）、校级领导考核。校级领导考核由学校目标责任考核和个人绩效考核两部分组成。校级领导目标责任考核主要考核校长在办学方向、办学行为、依法治校、教育教学质量、德育工作、学校管理、队伍建设、团结协作、廉洁自律、安全稳定等方面的实绩

3、,考核组织实施工作由该单位考核领导小组负责，个人绩效考核考核结果报教体局考核领导小组备案。2、教师考核。教师考核主要以教师履行相关教育法律法规规定的职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，全面考核教师的德、能、勤、绩、廉等。（1）德：即师德。主要考核教师的为人师表、爱岗敬业、关爱学生和遵纪守法等方面的表现。（2）勤：即出勤。主要考核教师坚守工作岗位、遵守工作纪律、积极参加学校各项活动等情况.（3）绩：即教师履行职责完成工作任务的数量、质量、效益、等。在考核教师“绩”的过程中关键考核其工作量及工作实绩。工作量主要考核教师从事教育教学的工作量以及

4、组织课外实践活动和参与教学管理的情况。工作实绩主要考核教师对学生实施德育的情况，完成国家规定的教学目标和学生达到的基本教育质量要求情况，取得的教研和科研成果情况。3、班主任考核。班主任单独考核。104、其他人员考核。其他专业技术人员、管理人员和工勤人员的绩效主要考核服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况。全体教师必须严格按照《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》要求自己，讲求职业道德，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，严禁弄虚作假、参与迷信、赌博等非法活动，严禁体罚或变相体罚学生。1、体罚学生造成严重后果的减10

5、分；2、因排斥差生导致学生流失的减10分；3、对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的，发现一次减5分；4、不服从学校长期或临时工作安排或工作中推诿扯皮影响正常工作的减20分；5、无理取闹、酗酒闹事或动辄吵打减20分（情节严重的除减分外按有关规定处理）；6、参与邪教组织，行为有悖社会公德，有损教师形象者发现一次减20分；7、玩弄是非、挑拨离间、搞个人攻击、打击先进，一次减20分；8、在外散布学校、教师流言，影响学校、教师声誉的，查实一次减30分；9、出现违法行为或违反学校规定行为，对学校管理带来影响的该项不得分。10、师德师风考试（考

6、核）不过关的一次减10分。注：教师个人师德师风奖=师德师风总奖金÷10全体教师师德师风总得分×教师个人师德师风得分六、绩效工资分配办法绩效工资分为基础性和奖励性两部分，各占绩效工资总量的70%和30%。基础性绩效工资经考核随月发放（考核结果不合格的，其基础性绩效工资按不超过50%的比例发放），奖励性绩效工资原则上分上学期、下学期两次考核两次发放。绩效工资必须依据绩效考核结果进行分配，要根据考核结果合理的拉开分配差距。1、基础性绩效工资的分配教职工完成单位规定的工作任务，经考核结果在基本合格以上的，全额发放基础性绩效工资。未完成单位规定工作任务的，按一定

7、比例扣减基础性绩效工资，扣减的基础性绩效工资转入学校奖励性工资总量。2、奖励性绩效工资的分配(1)校级领导奖励性绩效工资分配。校级领导奖励性绩效工资=校级领导奖励性绩效工资总额÷校校级领导考核得分总和×校级领导个人考核得分。其中：①校级领导奖励性绩效工资额以单位教师奖励性绩效工资平均水平为依据，可适当高于本单位教师奖励性绩效工资平均水平。②校级领导的绩效考核得分由学校目标责任考核得分和个人绩效考核得分两部分组成，总分为100分，正职领导学校目标责任考核情况占总分的100%，副职学校领导学校目标责任考核占总分的70%，个人绩效考核占30%10；未承担教学

8、工作的副职校级领导，按所担当的主抓工作记个人绩效效考核占30%。(2)班主任奖励性绩效工资分配