小班上册语言教案：翘鼻子噜噜

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班上册语言教案：翘鼻子噜噜单位名称羊口镇宅科幼儿园课题名称翘鼻子鲁鲁　　活动目标1、培养幼儿爱护鼻子的意识。　　2、引导幼儿了解鼻子的作用。　　3、学习简单保护鼻子方法。　　活动准备开车歌；缺鼻子的小猪头部画、及小猪鼻子若干张；　　香水、酒精、醋、臭豆腐各一瓶；　　活动流程一、游戏导入　　1.游戏“指五官”，激发幼儿兴趣，引出课题——有用的鼻子。　　2.和幼儿一起随“开车歌”到车站接小猪鲁鲁来班里做客。　　二、观察图片，分析故事　　1、出示1——3副

2、故事图片，引导幼儿观察、讨论：　　鲁鲁的鼻子怎么了？为什么会流血？　　还有哪些东西不能塞进鼻子里？　　鼻子不舒服了，怎么办？　　三、了解鼻子的作用　　1、师：请小朋友闭上眼睛，呀！什么气味呀？　　幼儿：香味。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：你怎么知道？　　幼：用鼻子闻到的。　　2、依次拿出酒精、醋、臭豆腐，让幼儿运用各种感官来辨别它们的气味。　　3、思考：我们的

3、鼻子除了能闻气味，还能干什么？　　师示范用鼻子做吸气、呼气的动作，幼儿模仿并尝试若干次。　　让幼儿用手捏住鼻子在尝试呼吸，让幼儿亲身体会呼吸不顺畅的滋味，引导幼儿保护鼻子的欲望。　　四、结合图片，介绍保护鼻子的简单方法：　　不用手抠鼻子、不把异物塞入鼻孔、玩耍时不碰撞鼻子、天冷我的创新　　活动流程时带口罩。　　五、手工操作——为缺了鼻子的小猪粘贴鼻子。　　日常生活活动：教育幼儿不挖鼻孔、不往鼻孔里塞异物。　　家庭教育活动：家长可向幼儿介绍一些保护鼻子的方法　　小结及反思情景和游戏是小班幼儿最感兴趣的教育教学手段。活动用“指五官”的游戏导入课题，再创设情景，充分利用孩子感觉去感知未知世界，使幼

4、儿一直在快乐的情感中进行活动。安全意识并不是一节两节课就可以培养形成的，所以还需要平时提醒，我园一般会利用离园前的谈话，叮嘱孩子安全注意事项，逐渐提高孩子安全意识。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手