全国高职高专教育师资培训基地深圳职业技术学院

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1、附表：序号项目名称主要培训内容培训对象1“成为教学能手”高职教师教学能力研修班1.系统设计内涵发展2.抓好五大建设打造品牌专业——高职品牌专业建设的策略与路径3.以需求为导向的职业教育课程框架与人才培养方案设计4.课程建设与应用5.如何上好一门课6.课堂管理艺术7.创建有效学习型课堂高职院校专业（教研室）主任、骨干教师、高职教育管理与研究专职人员、新入职教师。2App设计与开发入门研修班1.App交互设计规范,了解app交互设计流程，设计规范讲解2.IOS开发基础,swift语言入门，xcode入门，app快速原型制作3.设计一个简单app全国高职高专院校人文，环

2、境艺术，装潢设计，服装设计，珠宝设计，工业设计，展示，包装设计，等相关专业专兼职教师和教学管理人员。3HTML5与Web开发入门研修班1.Web交互设计规范,了解Web设计，交互设计，Web设计规范讲解2.HTML5+CSS3+JS基础,实例讲解ML5+CSS3+JS入门3.JS框架技术简介,Jquery，Angular，Nodejs，Vue4.Web设计与开发实践,完成实践项目全国高职高专院校人文，环境艺术，装潢设计，服装设计，珠宝设计，工业设计，展示，包装设计，等相关专业专兼职教师和教学管理人员。4iH5策划与设计研修班1.H5介绍，5分钟制作H5处女座2.对

3、象树、页面与翻页效果，倒计时、自定义交互初级3.H5设计概论，GIF动画的创新性应用4.时间轴特效，动效、运动缓动与时间轴的综合应用5.创意动画设计，滑动时间轴的应用6.创意交互法则，滑动参数和变量的使用，交互视频，动画与交互的组合7.零代码搭建H5后台数据库及实例8.H5高级功能：多屏互动、全景工具9.常见问题与优化10.H5营销高职院校传媒、广告、设计、出版、计算机等相关专业教师，或对H5感兴趣的老师。5中国传统雕版文化研修班1.中国雕版文化的历史和发展2.中国版画的历史和发展3.中国雕版技艺展示4.中国木版年画制作技艺展示5.中国传统雕版及年画体验学习6.参

4、观深圳观澜版画基地和中国版画博物馆高职院校艺术类专业教师、喜欢中国传统文化的教师6创新创业教育骨干教师研修班1.如何系统构建创新创业教育体系2.创新创业教育人才培养方案设计3.创新创业教育与专业教育相融合的实践探索4.深圳职业技术学院二级学院创新创业实践基地考察学习5.深圳市知名众创空间实践考察学习6.创新创业教育课程体系的设计7.如何上好一门创新创业课8.如何做好创业团队的现场咨询9.专业创新项目的孵化与指导10.创客培育的实践与探索从事创新创业相关专业一线教师、骨干教师、创新创业指导教师7创新创业教育管理人员研修班1.如何系统构建创新创业教育体系2.创新创业教

5、育人才培养方案设计3.创新创业教育与专业教育相融合的实践探索4.各学院创新创业实践基地实践考察学习5.深圳市知名众创空间实践考察学习6.创新创业教育的产教融合设计7.创新创业教育课程体系的设计8.创新创业实践教育的设计与实施9.学生创意创业园区的管理与运营10.学生创新创业社团的管理与服务创新创业教育相关管理人员，如创新创业教育分管校领导、相关职能处室负责人、创业学院负责人、教研室主任、众创空间负责人等8VR开发应用入门课程研修班1.VR技术、增强现实（AR）技术通识课2.VR关键技术、VR/AR应用介绍3.VR在文化、博物馆、科普等领域应用解析4.VR全景拍摄5

6、.Unity基础（总体介绍、界面和基本操作、项目和资源导入、镜头灯光、脚本入门）6.Unity地形设计（高度、纹理、树和草）7.Unity交互入门（UI、案例：产品结构展示）8.Unity游戏初探（案例：跑酷/追逃游戏）9.移动VR初体验（cardboard介绍、案例：VR角色展示/场景漫游）10.学校VR/AR实训室交流学习11.VR校外基地参观交流学习从事数字媒体专业、游戏设计专业、多媒体技术专业、计算机应用专业、交互设计等专业主任、骨干教师及有意学习VR的教师9“三维角色雕塑与建模”新技术研修班1.新世代三维建模技术概绍与应用软件总览2.使用多边形的线形元素

7、和表皮修改器等构建初步模型3.雕塑工具的使用与设置4.重要的多边形建模工具和修改器5.重拓扑（布线）和UV展开6.使用骨骼系统及绑定操作设计角色动态高职院校动画、雕塑、游戏、工艺美术、工业设计、珠宝首饰设计以及展示等相关专业骨干教师。10Unity3D虚拟现实技术培训研修班1.虚拟现实入门知识，包括VR发展史、VR分类、应用领域、当下技术与VR内容设计之间的关系的解析2.Unity3D入门教学：主要讲解软件整体架构，结合主讲教师指导的2016年广东省大学生计算机设计大赛Unity3D交互银奖作品，对Unity3D的开发流程与关键概念进行学习3.高职院校数字媒体相关

8、专业教师4