人教版二年级上册数学教案——角的初步认识

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程人教版二年级上册数学教案——角的初步认识　　第一课时　　教学目标：　　1、知识目标：初步认识角，知道角的各部分名称，知道角的大小与两边叉开大小有关，与两边的长短无关。　　2、能力目标：培养学生动手操作能力，使学生学会画角、做角，能从实物或平面图形中辨认角。　　3、情感目标：培养学生学习数学的兴趣，以及认真倾听他人意见，虚心向他人学习的习惯。并让学生体会到数学源于实践的思想.　　教学重点：初步认识角，知

2、道角的各部分名称，学会画角和能从实物或平面图形中辨认角。　　教学难点：初步认识到角的大小与两边叉开大小有关，与边的长短无关。　　教具学具：课件、手工纸、活动角。　　教学流程　　一、创设情境，导入新课：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师：在上周五我们学校举行了隆重的少先队员入队仪

3、式，在入队仪式上，高年级的哥哥姐姐为一年级的同学佩带了红领巾（红领巾是红旗的一角，我们要爱护国旗爱护红领巾）。出示一条红领巾在黑板上，从红领巾上有我们以前学过的什么图形？　　生：三角形。　　师：对，三角形是我们以前学过的平面图形中的一种。在三角形中你能找到什么？　　生：角。　　师：角也是平面图形中的一种，这节课我们就来学习和研究角。　　板书：角的初步认识。　　二、联系实际，整体感知角。　　1、师：角无处不在，在我们的校园中就有很多，不信你就试着找找吧！（多媒体演示：美丽校园的主题图。突出：门窗上的角、钟面上的角

4、、操场中场地的角、小朋友做操时上下肢组成的角……）　　2、师：同学们观察得很仔细，找到了这么多角。在我们的日常生活中许多物品上也有角，我们一起来看看。（多媒体出示图：剪刀、饮料吸管和水管实物图片，指出在物品上显出角）　　3、师：在我们的教室中也有角你能找一找，并试着把它找出来吗　　三、抽象图形，形成表象。　　1、指名指角。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精

5、神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、师：刚才通过同学们指的角，老师明白了角的图形是这样的（边说边在黑板上点一个点）这个是角吗？　　生：不是，这是个点。　　3、师：对，这是个点，刚才同学们指的不就是这样吗？想想看，怎样才能将你想的样子完整地指出来？（学生思考）哪位同学能将数学书上的角指给同学看看？　　4、想看看老师是怎样指得吗？（师示范指角）　　5、师：请同学们从身边选取一个角，像老师这样来指一指。　　四、自主探究，创造角　　1、师：刚才我们认识了角，你们想不想自己动

6、手创造一个角。　　2、学生用不规则的纸折角。　　3、集体交流自己创造的角，完整的指出每个角。　　4、摸摸你折的角有什么感觉和发现？　　5、学生汇报。　　6、师：尖尖的地方是角的顶点，两条直直的线是角的边。　　五、动手操作，画画角　　1、其实，在我们的生活中还有很多物体的表面中有角，只要善于观察，你就会发现。师：你能尝试画一个角吗？　　2、教师示范画角，边画边讲解怎么画角。（课件演示）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市

7、农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、学生尝试画角，指几名同学板画。（学生看书，勾画出画角的方法，边画边读。）　　小结：角是由一个顶点和两条边组成的　　六、游戏活动，比比角　　师：想玩游戏吗？我们就来玩一个超级变变变的游戏。　　1、师：变变变，把角变大，变更大。变变变，把角变小，变更小。　　2、小组内玩这个游戏，并说说发现了什么？　　3、指名汇报：角的大小与角的两条边张开的大小有关，张开的越大，角就越大，张

8、开的越小，角就越小。　　4、同桌两人把角张开同样的角度，看看会发现什么？　　5、生汇报：角的大小和边的长短无关。　　6、师总结。　　七、巩固练习。　　课件演示；练习八中第7题。　　八、课堂总结。　　同学们，这节课我们一起认识了角，动手做了角，画了角，还在生活中找到了很多的角，其实，只要你善于观察，生活中处处都有数学。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整