探究基于实践与创新创业能力导向的会计信息系统教学

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1、探究基于实践与创新创业能力导向的会计信息系统教学基于实践与创新创业能力导向的会计信息系统教学论文导读：本论文是一篇关于基于实践与创新创业能力导向的会计信息系统教学的优秀论文范文,对正在写有关于实践论文的写有一定的参考和指导作用,数较大，所需的课时也较多，上机实践时应该有先后考虑，属于可选择的内容。从专业视角出发，在实践过程中学生应重点观察账务信息的相关数据是何时产生的，如何产生的，所有财务数据从哪里而来？数据是如何归集的？企业信息化过程中信息如何集成的？同时，让学生理解手工会计和ERP环境下会计工作和会计信息处理、制约等的差异。通过该部一、会计信息系统实践教学目标重新定位　　为积极配合《

2、国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010年—2020年）的实施，积极贯彻教育部有关“深入实施高等学校本科教学质量与教学改革工程，大力支持以就业和创新能力为导向的高校改革与建设；在课程体系、教学内容和教学策略上，在知识更新、实践教学、创新创业教育等关键环节上，深化教育教学改革基于实践与创新创业能力导向的会计信息系统教学由写论文的好帮手.提供,.，进一步提高学生的实践能力、就业能力、创新能力、创业能力”的总体要求，造就一代适应未来挑战的高素质人才是时代发展赋予高等教育的新使命。以专业知识教育和专业技能培养为导向的传统会计信息系统实践教学目标已经不符合时代发展的要求和高等教育改革的方向，因

3、此对会计信息系统实践教学目标应进行重新定位。　　通过科学地设计实践教学层次和环节，将实践教学目标与能力培养的目标紧密结合；将实践教学与学生就业应聘岗位结合，为提高学生各项专业素质和创新创业能力奠定良好基础。由此，会计信息系统实践教学目标应划分为专业技能培养层、综合能力培养层、创新能力培养层、创业能力培养层等四个层次。（1）专业技能培养层。该层次主要让学生了解会计信息系统分析和设计的基本原理，包括的主要功能模块，掌握会计信息系统典型会计业务的具体处理策略。（2）综合能力培养层。该层次的实践教学目标具体包括：在专业技能培养层基础上，提高学生发现理由、分析理由和解决理由的能力；明确会计信息系统

4、在ERP系统中的核心作用以及同其他系统的集成关系；体验和验证相关先进管理思想在信息系统中的全面运用。（3）创新能力培养层。要求学生根据业务模型和实践资料在指定系统完成会计信息系统实施方案的设计和实施，以培养和提高学生的创新能力和解决实际理由的能力。（4）创业能力培养层。在一个仿真的企业运营内外部环境下，锻炼学生从CFO的角度去审视企业的运营、财务、管理、涉税等各项企业活动，让学生熟识与体会企业运营管理的全过程，从而培养学生未来就业与创业必备的决策能力、风险管理能力、税收筹划能力和团队协作等能力。上述这些实践教学目标各有侧重，且由于受很多条件的约束，如实验时间等，可能很难在一个实践课程中达

5、到上述所有目标，可以考虑设置必修实践项目和选修实践项目，在实践项目之间建立起必要的衔接关系，学生根据自身的需求自主选择，教师也可以根据学生水平的高低选择设置合适的实践教学目标。但毫无疑问的是，专业技能培养层应属于会计信息系统实践教学的必修环节的实践项目，因为没有专业技能培养层目标的实现，将无法达到下一个更高的实践教学目标。同时，在当前的时代背景下，进一步提高大学生的就业能力和创业能力显得越来越重要，所以创业能力培养层也应该列入本科院校的必修实践环节。特别指出的是，实践教学目标的合理设置直接影响到实践教学内容的设计和实践平台的选择。　　二、会计信息系统实践内容与实践模式　　（一）专业技能培

6、养层实践内容与实践模式该层实践教学，主要让学生理解会计信息系统中各系统的工作原理，使学生能熟练运用会计信息系统处理会计业务，这里的子系统主要包括账务处理系统、固定资产系统、薪资系统、应收款系统、应付款系统、系统和报表系统。实践平台既可以选择小型AIS软件，如金蝶KIS、用友通、新中大等，也可以选择基于ERP平台的AIS软件，如金蝶ERP-K3系统、用友ERP-U8系统等。为了能更好地与综合能力培养层实践教学内容衔接，最好选择基于ERP平台的AIS软件让学生进行实践。在设计实践内容时，实践资料的会计业务复杂性不必太高，一般为典型会计业务的处理。实践策略必须有助于学生主动积极地参与，采用分组

7、实践、角色互换的实践教学方式进行专业技能培养层内容的实践，实践教学效果会比较好，即把学生分成若干组，每组的学生每个人都分配给相应的岗位与角色，例如账套主管、凭证录入员、凭证审核员、记账员、期末业务处理人员、报表编制员及薪资、固定资产、应收款、应付款管理人员等。实施分组实践教学，每组学生根据岗位分工分别完成职责范围内的工作，每次模拟实践过程中，同组的学生应进行互换岗位与角色进行操作。学校还应积极创造条件，让学生可以利用基于B/S的会计